logo
Přehled podtémat

Ústavní výchova a preventivně výchovná péče

Nejčastější témata

Ústavní nebo ochrannou výchovu zajišťují specializovaná školská zařízení. Patří mezi ně diagnostické ústavy (DÚ), dětské domovy (DD), dětské domovy se školou (DDŠ) a výchovné ústavy (VÚ). Součástí systému jsou také střediska výchovné péče (SVP), která se zaměřují především na prevenci a včasnou pomoc dětem a rodinám v obtížné situaci. Každý typ zařízení má v systému své místo a odpovídá potřebám dítěte podle jeho věku, životní situace a míry obtíží, se kterými se potýká. 

Ústavní výchova – když rodina péči nezvládá 

O ústavní výchově rozhoduje soud v situaci, kdy selhaly jiné formy pomoci a dítě nemůže z různých důvodů vyrůstat ve své rodině ani v náhradní rodinné péči. Nejde tedy o reakci na problémové nebo trestné chování dítěte, ale především o ochranu jeho zdravého vývoje. Jde zpravidla o případy, kdy se rodiče nedokážou o své dítě dlouhodobě adekvátně postarat – například kvůli vážným sociálním, zdravotním nebo osobním obtížím.  

Ochranná výchova reakce na závažné chování 

Ochranná výchova je opatření, které soud ukládá v souvislosti se spácháním provinění nebo činu jinak trestného, a to zejména u dětí ve věku od dvanácti do patnácti let. U starších nezletilých může být ochranná výchova uložena i v rámci trestního řízení, pokud soud dospěje k závěru, že má větší výchovný smysl než jiný trest. Ochranná výchova se vykonává ve vybraných školských zařízeních a trvá tak dlouho, jak je to nezbytné pro splnění jejího účelu, nejdéle však do osmnácti let věku, výjimečně do devatenácti let. Jejím cílem je pomoci dítěti zvládnout náročné chování, snížit riziko dalšího ohrožení jeho samotného i okolí a vytvořit podmínky pro jeho další zdravý vývoj.  

Diagnostické ústavy

Diagnostický ústav je zařízení, které má několik základních funkcí. První z nich je funkce diagnostická. Spočívá v detailní diagnostice klienta v oblasti pedagogické a psychologické. Dalším úkolem diagnostického ústavu je vzdělávání klientů s ohledem na jejich specifické vzdělávací potřeby – ne všechna zařízení přijímají děti, které již neplní povinnou školní docházku.

Dětské domovy

Dětský domov je školské zařízení pro výkon nařízené ústavní výchovy. Ve vztahu k dětem plní zejména úkoly výchovné, vzdělávací a sociální. Dětský domov pečuje o děti podle jich individuálních potřeb.

Dětské domovy se školou

Do dětských domovů se školou přicházejí děti, kterým soud nařídil ústavní výchovu a které potřebují intenzivnější podporu, než jakou je možné zajistit v běžném prostředí. Často jde o děti s výraznými obtížemi v chování, děti se silnou zátěží či traumatem z minulých zkušeností nebo děti, které vyžadují speciální přístup a režim. Může jít o děti hluboce zraněné předchozími zkušenostmi, pro které je běžné prostředí příliš náročné a které potřebují více času, podpory a individuální péče, aby se mohly znovu cítit bezpečně a zvládat každodenní situace. Součástí péče je proto i školní vzdělávání, které probíhá přímo v zařízení a je přizpůsobeno potřebám jednotlivých dětí. Pokud se situace dítěte stabilizuje a pominou důvody, proč se vzdělávalo v dětském domově se školou, může se vrátit zpět do běžné školy. 

Výjimečně zde mohou být umístěny i děti s nařízenou ochrannou výchovou. Nejčastěji se jedná o děti ve věku přibližně od deseti do patnácti let. 

Výchovné ústavy

Výchovné ústavy poskytují péči dětem a dospívajícím, kterým soud nařídil ústavní nebo ochrannou výchovu. Jsou určeny především pro starší děti, které se nacházejí ve velmi náročné životní situaci a potřebují jasně strukturované prostředí a intenzivní odbornou podporu.  

Střediska výchovné péče

Klienty středisek jsou děti a žáci ve věku od tří let do ukončení přípravy na povolání, nejdéle do 26 let věku. Střediska existují ve formě ambulantní, stacionární a internátní. Internátní oddělení poskytují možnost několikatýdenního pobytu, při němž je klientům zajištěno i vzdělávání.

Kontakty

Mgr. Monika Veselá
Garantka oblasti ÚV/OV a SVP
monika.vesela@npi.cz+420 732 152 547
Další kontakty
14 Výsledky
Odborné publikace, další zdroje
04.08.2025

E-learningový kurz vytvořený v rámci Oddělení poradenství v Národním pedagogickém institutu byl oceněn za kvalitu vzdělávání a inovativní přístup. Ocenění potvrzuje, že kurz splňuje vysoké mezinárodní standardy v designu i odbornosti. Zároveň reflektuje pečlivý, rok trvající vývojový proces založený na spolupráci expertů.

Podcast
06.12.2024

V podcastu s mentorkou Monikou Drahošovou se posluchači ponoří do světa přirozeného mentoringu. Rozhovor přináší praktické vhledy do jeho principů a fungování a volně navazuje na sérii článků o mentoringových a vrstevnických programech pro žáky a žákyně. Podcastem provází metodička projektu Podpora rovných příležitostí při NPI ČR, Olga Havlátová.

Příklady dobré praxe
21.05.2023

Seriál o mentoringu, jehož první část právě čtete, se věnuje zavádění mentoringových programů pro žáky do škol. V následujícím rozhovoru s vědkyní Terezou Javorníckou Brumovskou se dozvíte více o přirozeném mentorování žáků a o důležitosti aktivní role žáků v procesu mentoringu.

Zpět na začátek