logo
Přehled podtémat

Výuka dětí a žáků s  OMJ

Výuka dětí a žáků s OMJ ve škole

Praktické materiály a doporučení pro efektivní zapojení žáků s odlišným mateřským jazykem do výuky jednotlivých předmětů, včetně karet s tipy, metodik, pracovních listů a příkladů dobré praxe pro učitele na 1. i 2. stupni.

Zjistit více


Posouzení znalosti vyučovacího jazyka

Na této stránce najdete přehled, jak v matrice mateřských i základních škol správně uvádět děti a žáky s nedostatečnou znalostí českého jazyka. Nabízíme jasná kritéria, praktický popis situací i odkaz na orientační zjištění úrovně češtiny.

Zjistit více


Hodnocení žáků s  OMJ

Přehledně shrnujeme základní principy, legislativu i praktické postupy pro hodnocení žáků s odlišným mateřským jazykem. Součástí jsou také metodiky, ukázky slovního hodnocení a odkazy na webináře pro další podporu.

Zjistit více


Bezplatná jazyková příprava – info

Informace o bezplatné jazykové přípravě pro děti s nedostatečnou znalostí češtiny v MŠ, ZŠ a SŠ, včetně metodik MŠMT, vzorů žádostí a doplňujících materiálů pro rodiče a pedagogy.

Zjistit více


26 Výsledky
Příklady dobré praxe
23.09.2025

Na začátku školního roku je důležité zjistit úroveň a jazykové potřeby dětí a žactva s odlišným mateřským jazykem. K tomu Vám mohou pomoci různé postupy, nástroje i legislativní opora.

11.09.2025

O tom, jak pomoci dětem v adaptaci do školního procesu jsme pro vás připravili rozhovor s Lenkou Russnákovou, zkušenou asistentkou pedagoga a zároveň učitelkou češtiny jako druhého jazyka, která sdílí své postřehy z praxe.

Konference
03.09.2025

NPI pro vás připravilo celostátní webináře zaměřené na podporu žáků s odlišným mateřským jazykem. Nabízíme pestrou škálu témat, která reflektují aktuální potřeby praxe.

Příklady dobré praxe
12.08.2025

Bezplatná jazyková příprava žactva s odlišným mateřským jazykem (OMJ) je zásadním nástrojem pro jejich úspěšné začlenění do českého vzdělávacího systému. Na kulatém stole pořádaném NPI ČR dne 12. května 2025 byly prezentovány tři základní modely jazykové přípravy a konkrétní příklady jejich uplatnění v praxi na základních školách.

Příklady dobré praxe
01.07.2025

Marie Pražáková, ředitelka Mateřské školy Kamarád v Hradci Králové, nabízí metodický materiál vycházející z dlouhodobé praxe s dětmi s odlišným mateřským jazykem (vietnamštinou) v české školce, který reflektuje potřebu vyučujících vnímat tyto děti v celé šíři jejich individuality. Zaměřuje se na roli vyučujících jako klíčových průvodců při začleňování dětí do nového kulturně a jazykově odlišného prostředí s cílem vytvořit přátelské klima pro individuální rozvoj dětí.

Zpět na začátek