Společně na startu: Role asistentů a asistentek pedagogů v 1. třídě

Tématem měsíce září 2025 je Role asistentů a asistentek pedagogů v 1. třídě. Přinášíme souhrn materiálů, které Vás mohou inspirovat a pomoci Vám při výuce.

Přítomnost asistenta/tky pedagoga (dále AP) v první třídě může být klíčovým faktorem pro to, aby se děti cítily přijímané, měly dostatečný prostor pro vlastní tempo učení a aby jejich start do školní docházky nebyl frustrující, ale naopak motivující. Pokud se podaří nastavit spolupráci mezi vyučujícími a AP promyšleně a v souladu s legislativními parametry, může tento krok významně přispět k větší rovnosti šancí už od počátku školní docházky.

Nabídka vzdělávání NPI

Velmi prakticky k tomuto období přistupují prezenční semináře pro AP v 1. ročníku, které nabízí všechna krajská pracoviště NPI. Semináře jsou osmihodinové, přístupné všem zájemcům a zájemkyním s cílem pomoci AP uchopit tuto fázi vývoje dětí s maximální jistotou. Vybrat si lze z následující nabídky.

Stejné téma speciálně pro AP v 1. ročníku nabízí NPI v devadesáti minutách i online. Webinář je praktický, interaktivní a dostupný online – odkudkoliv. Vybrat si můžete z těchto termínů.

Pro asistenty pedagoga nabízí NPI ve vybraných regionech kombinované Studium pedagogiky jako kvalifikační studium. Podívejte se na stávající nabídku.

Pokud se chcete dozvědět, jak dětem usnadnit přechod z mateřské do základní školy, podívejte na náš webinář.

Jak je to s AP na středních školách

Efektivní spolupráci mezi AP a vyučujícími lze najít také na středních školách. Objevte, jak se daří podporovat žáky a žákyně s kombinovanými vadami na Středním odborném učilišti Martin. V příspěvku najdete autentické příběhy i praktické nápady, které můžete využít ve své škole.

Práce AP při podpoře žáků a žákyní s odlišným mateřským jazykem

Svá specifika má také práce AP při podpoře žáků a žákyní s odlišným mateřským jazykem (dále OMJ). Získejte praktické tipy z hodin českého jazyka a přírodovědy pohledem vyučujících i odborníků ze ZŠ J. A. Komenského v Karlových Varech:

Spolupráce asistenta pedagoga a učitele při poskytování podpory žákům s odlišným mateřským jazykem (1. díl)

Spolupráce asistenta pedagoga a učitele při poskytování podpory žákům s odlišným mateřským jazykem (2. díl)

Další inspiraci a ověřené tipy přináší praxe ze ZŠ Kutná Hora, Kamenná stezka 40, kde se můžete podívat do hodiny občanské výchovy:

Spolupráce asistenta pedagoga a učitele při poskytování podpory žákům s odlišným mateřským jazykem (3. díl)

Spolupráce asistenta pedagoga a učitele při poskytování podpory žákům s odlišným mateřským jazykem (4. díl)

Jak podpořit žáky s OMJ, aby uspěli ve škole?

Podívejte se na video plné inspirace a praktických zkušeností s prací s žáky a žákyněmi s OMJ. Uvidíte, jak mohou AP a vyučující být mostem mezi žákem/žákyní a třídou, vytvářet pocit bezpečí, podporovat sebevědomí a přizpůsobovat výuku tak, aby byla pro všechny motivující. Součástí jsou konkrétní tipy, stmelovací aktivity i příklady z hodin češtiny jako druhého jazyka.

Nabídka vzdělávání NPI pro práci s žáky a žákyněmi s OMJ

Připojte se k webináři pro AP a zjistěte, jak efektivně začleňovat žáky a žákyně s OMJ a získejte praktické tipy, strategie a prostor pro sdílení zkušeností z praxe.

Další tipy na vzdělávání AP

Podporu pro AP nabízí také nevládní nezisková organizace Člověk v tísni, která nabízí kurzy v online i prezenční podobě.

Obdobnou podporu nabízí také nevládní nezisková organizace META, o. p. s., která poskytuje zdarma praktickou příručku pro ZŠ.

Další informace k práci AP můžete najít na stránkách Portál pro školní asistenty a asistentky pedagogů, který se na tuto profesi dlouhodobě zaměřuje a nabízí podporu a informace nejen pro AP, ale i pro školy, vyučující a rodiče.