Přehled ověřených metodik, návodů a podpůrných nástrojů pro pedagogy — pro snadnou adaptaci a úspěšnou integraci dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ) v MŠ, ZŠ i SŠ.
Na této stránce najdete souhrnné informace k ústnímu rozhovoru, který může nahradit přijímací zkoušku z českého jazyka pro uchazeče ze zahraničí. Nabízíme aktuální legislativu, metodickou podporu i přehled materiálů pro školní rok 2025/2026.
Zveřejňujeme nové Kurikulum češtiny jako druhého jazyka pro předškolní vzdělávání, které nabízí pedagogům mateřských škol ucelenou oporu při jazykové podpoře dětí s odlišným mateřským jazykem a dětí s nedostatečnou znalostí češtiny.
Na začátku školního roku je důležité zjistit úroveň a jazykové potřeby dětí a žactva s odlišným mateřským jazykem. K tomu Vám mohou pomoci různé postupy, nástroje i legislativní opora.
Report z diskusního panelu NPI zaměřeného na podporu duševního zdraví žáků/žákyň s migrační zkušeností.
Práce s dětmi s odlišným mateřským jazykem (dále OMJ) v mateřské škole přináší specifické potřeby podpory. Děti si osvojují nový jazyk, učí se orientovat v prostředí školy a budují vztahy s vrstevníky. Pedagogové a pedagožky musí hledat způsoby, jak je zapojit do každodenních činností a podpořit jejich jazykový rozvoj citlivě a systematicky.