Téma měsíce

Tématem měsíce února 2026 je wellbeing, který ve školním prostředí představuje důležitý milník pro kvalitní vzdělávání i zdravé vztahy. Místo, kde se děti i vyučující cítí bezpečně a respektovaně, pozitivně ovlivňuje nejen vzdělávací výsledky, ale také motivaci, spolupráci a celkovou atmosféru školy. Otevíráme téma, které se dotýká každodenní praxe a má zásadní vliv na školní atmosféru.

Tématem měsíce ledna 2026 je neformální vzdělávání a volnočasové kluby. Učení nemusí mít vždy podobu lavic, sešitů nebo známek. Často se projevuje i tam, kde je prostor pro objevování, zvídavost a radost ze společně stráveného času. Právě neformální vzdělávání a volnočasové kluby nabízejí dětem a mladým lidem možnost rozvíjet své schopnosti přirozeně, vlastním tempem a podle jejich zájmů. Jsou místem, kde se propojuje hra s učením, kde se rodí přátelství, posiluje sebevědomí a kde má každý prostor být sám sebou.

Tématem měsíce listopadu 2025 je Podpora žáků a žákyní se sociálním znevýhodněním. Na jednom místě zde najdete nabídku dalšího vzdělávání, inspirativní videa, metodické materiály i praktické pomůcky, které pomáhají rozvíjet dovednosti pro vedení pestré třídy a vytváření podpůrného, respektujícího prostředí, kde má každý žák i žákyně šanci uspět.

Tématem měsíce října 2025 je Práce vyučujících v heterogenním kolektivu. Na jednom místě zde najdete nabídku dalšího vzdělávání, inspirativní videa, metodické materiály i praktické pomůcky, které pomáhají rozvíjet dovednosti pro vedení pestré třídy a vytváření podpůrného, respektujícího prostředí, kde má každý žák i žákyně šanci uspět.

Nástup do první třídy je pro děti i jejich rodiny velkou životní změnou. Aby byl tento krok co nejméně stresující a vedl k úspěšnému začlenění do školního prostředí, je důležité zajistit dětem dostatečnou podporu. Proto jsme tématem měsíce Cílem připravovaných opatření je snížit nerovnosti v přístupu ke kvalitnímu vzdělávání a pomoci i těm žákům a žákyním, kteří mají pomalejší start – například kvůli odkladu školní docházky, speciálním vzdělávacím potřebám nebo sociálnímu znevýhodnění.