Podcast

V posledním, desátém díle podcastu Škola pomáhá si Tomáš Machalík povídá se sociologem Danielem Prokopem, zakladatelem PAQ Research, členem Národní ekonomické rady vlády a autorem známé publikace Slepé skvrny. Prokop vysvětluje, proč české školství zbytečně ztrácí potenciál dětí, proč „jednoduché“ recepty jako odklady, propadání či oddělování tříd víc škodí, než pomáhají, a proč se stát musí začít rozhodovat podle dat, ne dojmů. Nabízí také praktický kompas pro rodiče: podle čeho školu skutečně vybírat.

V devátém díle podcastu ŠKOLA POMÁHÁ si Tomáš Machalík povídá se speciální pedagožkou a logopedkou Marií Podvalovou. Spolu s kolegyní Julií Dominikou Zemanovou založila projekt Mravenčí chůva – Miluju knížky, který pomáhá dospělým vytvářet prostředí, kde děti sáhnou po knihách s radostí. V rozhovoru vysvětluje, proč ani v jedenácti není pozdě začít číst, jak fungují „Molekuly čtení“ a proč tablety nemusejí být nepřítel, pokud s nimi umíme zacházet.

V osmém díle podcastu ŠKOLA POMÁHÁ jsme přivítali Karla Müllera – evangelického faráře, školního kaplana a učitele na církevní základní škole Bratrská škola na Praze 7. Vedle toho působí jako krizový intervent a terapeut, je součástí dua Pastoral Brothers a svým otevřeným, srozumitelným přístupem inspiruje mladé i dospělé v otázkách víry, vztahů a duševního zdraví.

V sedmém díle podcastu ŠKOLA POMÁHÁ nahlížíme pod pokličku sociálního začleňování v České republice s odborníky z obou konců procesu. Hosty Tomáše Machalíka jsou Martin Šimáček, ředitel Odboru sociálního začleňování při MMR, a Petra Kačírková, ředitelka Odboru rodinné politiky, ochrany dětí a sociálního začleňování na MPSV. Oba mají za sebou zkušenosti ve státní správě i neziskovém sektoru – a společně představují unikátní průřez tím, jak se rodí i prakticky uskutečňují opatření pro znevýhodněné děti.

V šestém díle podcastu ŠKOLA POMÁHÁ jsme si povídali s Tomášem Hradilem, starostou Krnova – města, které bývá často zmiňováno jako příklad dobré praxe v oblasti odstraňování bariér ve vzdělávání a podpory rovných příležitostí pro všechny děti.