Webináře a reportáže ze škol k tématům Desatera
Desatero – Díl I. Vytváření bezpečného třídního klimatu (zásady 1, 3, 10)
V ZŠ a MŠ Libouchci jsme navštívili inspirativní hodiny matematiky na 1. stupni. Jak učit žáky prostřednictvím her? Jak je rozhýbat po celé třídě? Jak spojit matematiku s návštěvou divadla, tělocvikem a praktickým životem? Jak pomáhat slabším a jak zabavit ty rychlejší? Jak je vést k týmové práci a vzájemnému hodnocení? Náhled do výuky je doplněn o rozhovory s paní učitelkou a ředitelkou školy.
Reportáž: Desatero práce s heterogenní třídou I. | Webinář: Desatero práce s heterogenní třídou I. |
Desatero – Díl II. Realizace výuky srozumitelné pro všechny žáky (zásady 2,5,6,9)
Hodina českého jazyka na 2. stupni může mít atraktivní formu detektivní hry. Na ZŠ Svatoplukova v Olomouci vedli takovou hodinu dva nadšení učitelé v tandemu. Jak to zařídit, aby se všichni žáci srozumitelně dozvěděli, co a proč mají dělat? Jak se postarat o to, aby v detektivních skupinkách byli aktivní všichni? Uvidíte i rozhovory s učiteli a ředitelem školy.
Reportáž: Desatero práce s heterogenní třídou II. | Webinář: Desatero práce s heterogenní třídou II. |
Desatero – Díl III. Diferencované vyučování (zásady 4,7,8)
Výuka zlomků na 2. stupni nás překvapila pedagogickým přístupem, který vede žáky ke vzájemným otázkám a motivuje je myslet. Strukturované nastavení hodiny pro více úrovní matematických schopností zapojilo všechny žáky ve třídě. Kdo měl hotovo, mohl háčkovat, číst si nebo skládat rubikovu kostku. Návštěvu hodiny na základní škole Krnov, Janáčkovo náměstí, doplňuje rozhovor s paní učitelkou a ředitelem školy.
Reportáž: Desatero práce s heterogenní třídou III. | Webinář: Desatero práce s heterogenní třídou III. |
Mohlo by Vás zajímat
Pozvánky na webináře a semináře
V rámci tématu práce učitele s heterogenní třídou nabízíme online i prezenční vzdělávání. Již začátkem roku 2024 se můžete těšit a přihlašovat se na tři webináře vycházející z Desatera úspěšné práce učitele s heterogenní třídou s aktualizovaným obsahem.