Webináře a reportáže ze škol k tématům Desatera

Asynchronní webináře s praktickými tipy k jednotlivým modulům desatera pro SŠ

Přemýšlíte, jak pracovat s heterogenní třídou na střední škole, když každý žák má jiné schopnosti, tempo učení i motivaci? Kromě publikace Desatero úspěšné práce učitele s heterogenní třídou ve středním vzdělávání jsme pro vás připravili tři tematické webináře, které nabízí konkrétní tipy pro každodenní pedagogickou praxi. 

• Bezpečné třídní klima: Jak podpořit spolupráci, vzájemný respekt a motivaci žáků. 

• Srozumitelná výuka: Jak strukturovat hodiny, aktivně zapojovat žáky a poskytovat účinnou zpětnou vazbu. 

• Diferencovaná výuka: Jak pracovat s rozdílným tempem a schopnostmi žáků, aniž by bylo nutné připravovat samostatnou výuku pro každého. 

Asynchronní webináře s praktickými tipy k jednotlivým modulům desatera pro ZŠ

Jak podpořit spolupráci, zapojení a učení všech žáků ve třídě, kde se jejich potřeby, schopnosti i pracovní tempo liší? Připravili jsme pro vás tři webináře s praktickými tipy a inspirací, které můžete využít při každodenní práci s heterogenní třídou na základní škole. 

• Rutiny, pracovní prostředí a pravidla: tři zásady, které mění klima třídy. Jak nastavit prostředí, pravidla a každodenní rutiny, které žákům pomáhají lépe se orientovat a podporují bezpečné klima ve třídě. 

• Praktické zásady pro podporu výuky v heterogenním kolektivu. Jak přizpůsobit výuku různým potřebám žáků, podpořit jejich aktivní zapojení a vytvořit podmínky pro učení všech. 

• Diferencovaná výuka v heterogenní třídě: praktické tipy pro učitele a učitelky. Jak zohlednit rozdílné schopnosti a pracovní tempo žáků a nabídnout jim přiměřené výzvy, aniž by bylo nutné připravovat samostatnou výuku pro každého. 

Desatero – Díl I. Vytváření bezpečného třídního klimatu (zásady 1, 3, 10)

V ZŠ a MŠ Libouchci jsme navštívili inspirativní hodiny matematiky na 1. stupni. Jak učit žáky prostřednictvím her? Jak je rozhýbat po celé třídě? Jak spojit matematiku s návštěvou divadla, tělocvikem a praktickým životem? Jak pomáhat slabším a jak zabavit ty rychlejší? Jak je vést k týmové práci a vzájemnému hodnocení? Náhled do výuky je doplněn o rozhovory s paní učitelkou a ředitelkou školy.

Desatero – Díl III. Diferencované vyučování (zásady 4,7,8)

Výuka zlomků na 2. stupni nás překvapila pedagogickým přístupem, který vede žáky ke vzájemným otázkám a motivuje je myslet. Strukturované nastavení hodiny pro více úrovní matematických schopností zapojilo všechny žáky ve třídě. Kdo měl hotovo, mohl háčkovat, číst si nebo skládat rubikovu kostku. Návštěvu hodiny na základní škole Krnov, Janáčkovo náměstí, doplňuje rozhovor s paní učitelkou a ředitelem školy.