logo

Informace pro uchazeče o studium na střední škole v České republice 2026/2027 (přihlášky, postup) video návod

15.01.2026
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Rodiče
Zřizovatelé škol
Třídní učitel/ka
Žáci a studenti
Barbora Krčmářová z Oddělení všeobecného vzdělávání MŠMT představuje základní informace a proces podávání přihlášek na střední školy. Seznamuje s termíny, průběhem přijímacího řízení a odkazuje na další zdroje oficiálních informací z MŠMT.


ℹ️ Více informací na https://www.prihlaskynastredni.cz/rod...  

Інформація для вступників на навчання в загальноосвітній школі Чехії (заяви, порядок) на 2026/2027 навчальний рік https://www.prihlaskynastredni.cz/rod... 

Další užitečné odkazy 

🌐 https://dipsy.gov.cz/prihlaska/intro 

🌐 https://tau.cermat.cz/hlavni_test.php 

🌐 https://prijimacky.cermat.cz/ 

Mohlo by Vás zajímat

Společně ke škole: jak mohou rodiče podpořit dítě s OMJ před nástupem do ZŠ

Zápis do první třídy je důležitým milníkem nejen pro děti, ale i pro jejich rodiče. Tento článek je určen především rodičům cizincům a také odborníkům a pracovníkům, kteří s dětmi s odlišným mateřským jazykem (OMJ) pracují a mohou rodiče vhodným způsobem nasměrovat a podpořit. Pro školní rok 2026/2027 dochází k významné změně – zápis do základních škol se koná v dřívějším termínu, a to od 15. ledna do 15. února 2026. Rodiče tak mají možnost řešit nástup dítěte do školy s větším časovým předstihem.

Podpora vícejazyčných dětí v mateřských školách a spolupráce s rodiči-cizinci

Jak mohou mateřské školy lépe podporovat vícejazyčné děti a jejich rodiny už od prvního kontaktu? Článek shrnuje příspěvek z konference Přijímáme, začleňujeme a vzděláváme děti/žáky cizince, v němž se tématu věnovaly Barbora Loudová Stralczynská, vysokoškolská pedagožka Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, a Petra Ristić, ředitelka mateřské školy a rovněž pedagožka téže fakulty. Ve vstupu přiblížily nejen evropské přístupy k jazykové podpoře, ale i konkrétní zkušenosti z české praxe.

Žáci a žákyně z různých zemí v českých školách a jejich duševní zdraví

Když do třídy přijde dítě z jiné země, přináší si kromě nového jazyka i řadu dalších neviditelných těžkostí – změnu prostředí, ztrátu jistot i potřebu navázat nové vztahy. Kromě jazykové podpory je proto neméně důležité pomoci mu cítit se v novém prostředí bezpečně. Tématu komplexní podpory se věnovala psycholožka Kristýna Šeniglová v rámci konference Přijímáme, začleňujeme a vzděláváme děti/žáky cizince.

Zobrazit další články