Zdroj: Canva
Jak si udržet přehled o každodenním dění ve třídě, efektivně plánovat podporu žáků a zároveň neztratit důležité souvislosti? Nový článek se věnuje praktickému nástroji, který může asistentům a asistentkám pedagoga výrazně usnadnit práci – deníku asistenta pedagoga. Prostřednictvím rozhovoru s asistentkou pedagoga Andreou Šenfeldrovou nahlédnete do konkrétní praxe a zjistíte, jak si lze vytvořit funkční systém záznamů, který pomáhá nejen s organizací, ale i s hlubším porozuměním potřebám žáků a žákyň.
Dozvíte se, jak pracovat se zkratkami i podrobnějšími zápisy, jak deník využít pro plánování podpory nebo sdílení informací s pedagogy, poradenským týmem i rodiči. Článek zároveň ukazuje, že pravidelná reflexe a systematické zaznamenávání může být silným nástrojem profesního rozvoje. Nechte se inspirovat zkušenostmi z praxe a objevte cestu, jak si svou práci zpřehlednit, zefektivnit a získat v ní větší jistotu.
Celý článek s názvem "Deník asistentů pedagoga" naleznete zde
Na začátku jara se skupina studentů Junior univerzity spolu s rodiči a prarodiči vydala na dobrodružnou expedici za poznáním přírody v Ostravě. Pod vedením doc. Ing. Jiřího Kupky, Ph.D., z Katedry environmentálního inženýrství se účastníci ponořili do světa rostlin a živočichů, který se právě v tomto období probouzí k životu.
V úterý 19. března 2026 proběhlo na Teologické fakultě Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích setkání studentů, pedagogů a odborné veřejnosti na téma desegregace ve vzdělávání.
Proč vzniká další platforma pro učitele, když už existují skupiny na sociálních sítích? Projekt na webu UčímeTo.cz chce nabídnout komunitní prostor, který není závislý na algoritmech sociálních sítí a kde si učitelé sami určují pravidla i podobu diskuse. Cílem je vytvořit místo pro současné i budoucí učitele, kde mohou sdílet zkušenosti z praxe, vzájemně si pomáhat a inspirovat se.