V každém z krajů nabízíme v podzimních měsících po dvou seminářích, z nichž první je zaměřen na téma Budování pozitivního třídního klimatu (Modul I) a druhý na Realizaci výuky srozumitelné pro všechny žáky (Modul II). Prezenční semináře nabízí nejen vyučujícím, ale i asistentům a asistentkám pedagoga či vedoucím pracovníkům prohloubení znalostí a dovedností v oblasti plánování, průběhu a vyhodnocování vzdělávacího procesu v heterogenních třídních kolektivech. Na jaká konkrétní témata se můžete těšit?
Modul I:
učitelova práce s rutinami a rituály navozující pocity „my“
úprava pracovního prostředí tak, aby umožňovala otevřené vyučování
podpora žádoucího chování žáků
Modul II:
používání jednoduchého jazyka a vizuální opory
vytváření pestrých společných učebních situací
průběžné zjišťování porozumění žáků
efektivní nastavování formativního hodnocení tak, aby každý mohl zažít úspěch
V měsíci říjnu proběhnou následující semináře:
👩🏫 NPI Olomouc
🗓️ Termín Modul I: 7. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
🗓️ Termín Modul II: 21. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
👩🏫 NPI Zlín
🗓️ Termín Modul I: 10. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
👩🏫 NPI Plzeň
🗓️ Termín Modul I: 11. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
👩🏫 NPI Praha
🗓️ Termín Modul I: 17. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
🗓️ Termín Modul II: 18. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
👩🏫 NPI Karlovy Vary
🗓️ Termín Modul I: 22. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
Hledáte způsob, jak do výuky vnést více praxe, rozvinout mediální gramotnost svých žáků a zároveň podpořit jejich talent? Česká televize (v rámci projektu ČT edu) otevřela nový ročník soutěže „Reportéři na startu“. Letošní téma „Ukaž nám svůj svět“ dává prostor kreativitě, kritickému myšlení i týmové spolupráci.
V pondělí 2. března 2026 přijal Michal Mižigár pozvání k diskuzi se studenty a studentkami Husitské teologické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Setkání proběhlo na pozvání Dr. Radka Vorlíčka z Katedry učitelství a zúčastnilo se jej přibližně 30 studentů a studentek.
Nástup do první třídy je bezesporu velká životní změna. Asistentky a asistenti pedagoga (AP) mohou významně podpořit bezpečnou adaptaci dětí, dobré klima ve třídě a spolupráci s vyučujícími. Zajímá vás jak? NPI nabízí několik forem podpory: prezenční semináře a on-line webináře k adaptaci, kvalifikační studium i e-learning zaměřený na každodenní praxi.