Program umožňuje studentům zapojit se do výzkumných projektů pod vedením zkušených vědců a vědkyň. Nabídka zahrnuje více než stovku stáží z různých oblastí – od biologie, chemie, fyziky a informačních technologií až po historii, sociologii či filozofii. Studenti mohou například zkoumat mikroorganismy v lesích, podílet se na výzkumu meteorů nebo objevovat nové materiály.
Stáže začínají v lednu 2027 a představují příležitost k rozvoji odborných znalostí, badatelských dovedností i samostatného myšlení. Účastníci poznají prostředí vědeckých institucí, získají cenné zkušenosti a mohou prezentovat výsledky své práce na závěrečné studentské vědecké konferenci.
Program je vhodný zejména pro nadané a motivované středoškoláky, kteří chtějí prohloubit své zájmy, vyzkoušet si vědeckou práci v praxi a lépe se rozhodnout o svém dalším studijním či profesním směřování.
Zájemci si mohou vybrat z aktuální nabídky stáží a podat elektronickou přihlášku, jejíž součástí je životopis a motivační dopis.
Termín přihlášek: 1.–30. listopadu 2026
Zahájení stáží: leden 2027
Pořadatel: Akademie věd České republiky
Více informací a přihlášky: https://www.otevrenaveda.cz/cs/staze-pro-studenty/
Pracujete se žáky se sociálním znevýhodněním? Řešíte otázky spojené s indexací nebo hledáte inspiraci pro každodenní praxi? Národní pedagogický institut ČR zve sociální pedagogy a další pracovníky škol na podpůrná setkání, která nabídnou prostor pro sdílení zkušeností, společné hledání řešení i navazování kontaktů.
V pátek 6. listopadu 2026 se ve všech 14 krajích České republiky uskutečnila krajská kola 19. ročníku Logické olympiády. Z více než 111 tisíc registrovaných soutěžících se do nich probojovali ti nejlepší. Celostátní finále čeká 195 úspěšných řešitelů.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy schválilo nový Akční plán k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva ve věci D. H. a ostatní proti České republice pro období 2027–2029. Dokument se zaměřuje na dvě klíčové oblasti: snižování míry etnické segregace ve vzdělávání a omezení nadměrné diagnostiky mírné poruchy vývoje intelektu u romských žáků při současném zajištění odpovídající podpory. Součástí plánu jsou konkrétní cíle a opatření pro následující roky i dlouhodobé směřování do roku 2036.