Tématem měsíce září je spolupráce rodiny a školy. Základním principem, na kterém můžete vystavět pravidla vzájemné komunikace, je společný zájem na nejlepším fungování a maximálních možných výsledcích dítěte. Přinášíme vám souhrn materiálů a tipů, jak nastavit komunikaci s rodiči, třídní schůzky a další.
Spolupráce rodiny a školy
29.08.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Rodiče
„Dobře fungující spolupráce mezi rodinou a školou je klíčová pro úspěšné vzdělávání dětí. Zároveň je dobré si uvědomit, že někteří rodiče mohou mít nižší důvěru ve školní systém nebo mají omezené možnosti a kompetence, jak se do spolupráce se školou aktivně zapojit. Důležitým předpokladem úspěchu je prostředí důvěry, kde se všichni rodiče budou cítit vítáni a respektováni. Pedagogičtí pracovníci a pracovnice hrají v tomto procesu zásadní roli a jejich dovednosti v oblasti komunikace jsou nezbytným základem pro budování pozitivních vztahů s rodiči. Jinými slovy, skutečnost, jakým způsobem dokážeme komunikovat s rodiči, ovlivňuje kvalitu naší spolupráce. Věřím, že když budeme cíleně zlepšovat a profesionalizovat své komunikační dovednosti, velmi pravděpodobně lépe porozumíme potřebám a očekávání rodin a dokážeme efektivněji nastavovat možnosti vzájemné spolupráce. Zároveň získáme větší jistotu v dovednostech vést diskuzi, jasně formulovat myšlenky, předcházet konfliktům a efektivně řešit případná nedorozumění.“
Olga Havlátová, projekt Podpora rovných příležitostí, NPI ČR
Principy komunikace školy s rodiči
Rodina a škola – to jsou dva světy, které stojí za to propojit. Jedině vzájemný respekt, dialog a spolupráce mezi rodiči, dětmi a školou dokáže kultivovat jeden společný svět. V takovém světě je pak radost vyučovat i učit se.
https://zapojmevsechny.cz/clanek/77-principy-komunikace-skoly-s-rodici
https://zapojmevsechny.cz/clanek/199-efektivni-komunikace-a-spoluprace-mezi-ucitelem-a-rodici
Třídní schůzky
I z třídních schůzek můžete vykouzlit příjemné příležitosti k utužení vztahů a spolupráce s rodiči, co se vzdělávání dětí týká. Podívejte se, jak je můžete ozvláštnit.
https://zapojmevsechny.cz/clanek/19-tridni-schuzky-a-jejich-vliv-na-klima-tridy
https://zapojmevsechny.cz/clanek/99-tridni-schuzky-jinak-s-rodici-a-detmi
https://zapojmevsechny.cz/clanek/76-rodicovske-schuzky-formou-poradniho-kruhu
Školská rada
Školská rada je důležitý orgán školy, který musí být zřízen podle zákona u každé základní, střední a vyšší odborné školy. Školskou radu tvoří zástupci tří skupin školních aktérů. Jednu třetinu jmenuje zřizovatel školy, jednu třetinu volí pedagogičtí pracovníci školy a jednu třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků (příp. zletilí žáci a studenti). I zde můžete pracovat na komunikaci s rodiči!
https://zapojmevsechny.cz/clanek/620-skolska-rada
https://zapojmevsechny.cz/clanek/544-jak-zapojit-rodice-vsech-zaku-do-cinnosti-skolske-rady
Mohlo by Vás zajímat
Podpora vzdělávání a identity romských žáků a žákyň
Dubnové téma měsíce věnujeme podpoře vzdělávání a identity romských žáků a žákyň. V souvislosti s připomínkou Mezinárodního dne Romů otevíráme téma, které se netýká jen školního úspěchu, ale také pocitu sounáležitosti, bezpečí a sebevědomí dětí ve škole. Jak může škola přispět k tomu, aby romské děti nevnímaly vzdělávání jen jako povinnost, ale také jako prostor, kde mají své přirozené místo? A co všechno dítě ztrácí, když ve škole nikdy nepotká příběh, jazyk nebo zkušenost, ve které by mohlo poznat samo sebe?
Wellbeing ve školách
Tématem měsíce února 2026 je wellbeing, který ve školním prostředí představuje důležitý milník pro kvalitní vzdělávání i zdravé vztahy. Místo, kde se děti i vyučující cítí bezpečně a respektovaně, pozitivně ovlivňuje nejen vzdělávací výsledky, ale také motivaci, spolupráci a celkovou atmosféru školy. Otevíráme téma, které se dotýká každodenní praxe a má zásadní vliv na školní atmosféru.
Neformální vzdělávání a volnočasové kluby
Tématem měsíce ledna 2026 je neformální vzdělávání a volnočasové kluby. Učení nemusí mít vždy podobu lavic, sešitů nebo známek. Často se projevuje i tam, kde je prostor pro objevování, zvídavost a radost ze společně stráveného času. Právě neformální vzdělávání a volnočasové kluby nabízejí dětem a mladým lidem možnost rozvíjet své schopnosti přirozeně, vlastním tempem a podle jejich zájmů. Jsou místem, kde se propojuje hra s učením, kde se rodí přátelství, posiluje sebevědomí a kde má každý prostor být sám sebou.
Konzultační centrum