Tématem měsíce září je spolupráce rodiny a školy. Základním principem, na kterém můžete vystavět pravidla vzájemné komunikace, je společný zájem na nejlepším fungování a maximálních možných výsledcích dítěte. Přinášíme vám souhrn materiálů a tipů, jak nastavit komunikaci s rodiči, třídní schůzky a další.
Spolupráce rodiny a školy
29.08.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Rodiče
„Dobře fungující spolupráce mezi rodinou a školou je klíčová pro úspěšné vzdělávání dětí. Zároveň je dobré si uvědomit, že někteří rodiče mohou mít nižší důvěru ve školní systém nebo mají omezené možnosti a kompetence, jak se do spolupráce se školou aktivně zapojit. Důležitým předpokladem úspěchu je prostředí důvěry, kde se všichni rodiče budou cítit vítáni a respektováni. Pedagogičtí pracovníci a pracovnice hrají v tomto procesu zásadní roli a jejich dovednosti v oblasti komunikace jsou nezbytným základem pro budování pozitivních vztahů s rodiči. Jinými slovy, skutečnost, jakým způsobem dokážeme komunikovat s rodiči, ovlivňuje kvalitu naší spolupráce. Věřím, že když budeme cíleně zlepšovat a profesionalizovat své komunikační dovednosti, velmi pravděpodobně lépe porozumíme potřebám a očekávání rodin a dokážeme efektivněji nastavovat možnosti vzájemné spolupráce. Zároveň získáme větší jistotu v dovednostech vést diskuzi, jasně formulovat myšlenky, předcházet konfliktům a efektivně řešit případná nedorozumění.“
Olga Havlátová, projekt Podpora rovných příležitostí, NPI ČR
Principy komunikace školy s rodiči
Rodina a škola – to jsou dva světy, které stojí za to propojit. Jedině vzájemný respekt, dialog a spolupráce mezi rodiči, dětmi a školou dokáže kultivovat jeden společný svět. V takovém světě je pak radost vyučovat i učit se.
https://zapojmevsechny.cz/clanek/77-principy-komunikace-skoly-s-rodici
https://zapojmevsechny.cz/clanek/199-efektivni-komunikace-a-spoluprace-mezi-ucitelem-a-rodici
Třídní schůzky
I z třídních schůzek můžete vykouzlit příjemné příležitosti k utužení vztahů a spolupráce s rodiči, co se vzdělávání dětí týká. Podívejte se, jak je můžete ozvláštnit.
https://zapojmevsechny.cz/clanek/19-tridni-schuzky-a-jejich-vliv-na-klima-tridy
https://zapojmevsechny.cz/clanek/99-tridni-schuzky-jinak-s-rodici-a-detmi
https://zapojmevsechny.cz/clanek/76-rodicovske-schuzky-formou-poradniho-kruhu
Školská rada
Školská rada je důležitý orgán školy, který musí být zřízen podle zákona u každé základní, střední a vyšší odborné školy. Školskou radu tvoří zástupci tří skupin školních aktérů. Jednu třetinu jmenuje zřizovatel školy, jednu třetinu volí pedagogičtí pracovníci školy a jednu třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků (příp. zletilí žáci a studenti). I zde můžete pracovat na komunikaci s rodiči!
https://zapojmevsechny.cz/clanek/620-skolska-rada
https://zapojmevsechny.cz/clanek/544-jak-zapojit-rodice-vsech-zaku-do-cinnosti-skolske-rady
Mohlo by Vás zajímat
Z podpory dětí a žáků, kteří se ve škole nedomluví česky, plynou benefity pro všechny
Českému školství bych přála, aby se posunulo od posuzování dětí a jejich výkonů k podpoře a rozvoji toho, v čem jsou dobré. U dětí s nedostatečnou znalostí češtiny je to obzvlášť důležité, říká Halka Smolová Závorová z Národního pedagogického institutu.
Školy, které dokážou podpořit a rozvíjet nadané a talentované žáky, obvykle dobře pracují se všemi, které vzdělávají
Přála bych si, aby se podpora nadání stala celospolečenským tématem, říká Zdeňka Chocholoušková z Národního pedagogického institutu.
Podpora vzdělávání a identity romských žáků a žákyň
Dubnové téma měsíce věnujeme podpoře vzdělávání a identity romských žáků a žákyň. V souvislosti s připomínkou Mezinárodního dne Romů otevíráme téma, které se netýká jen školního úspěchu, ale také pocitu sounáležitosti, bezpečí a sebevědomí dětí ve škole. Jak může škola přispět k tomu, aby romské děti nevnímaly vzdělávání jen jako povinnost, ale také jako prostor, kde mají své přirozené místo? A co všechno dítě ztrácí, když ve škole nikdy nepotká příběh, jazyk nebo zkušenost, ve které by mohlo poznat samo sebe?
Konzultační centrum