Spolupráce asistenta pedagoga a učitele při podpoře žáků s OMJ – 3. díl
Struktura videa:
00:27 Rozhovor Miroslava Vosmika, odborného pracovníka NPI ČR, s ředitelkou ZŠ Kutná Hora, Kamenná stezka 40 Andreou Melechovou Ruthovou: Ve škole je vysoký podíl žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, s OMJ a se sociálním znevýhodněním. Organizace realizuje program Začít spolu. Vedení školy se snaží vytvořit pro žáky co nejlepší vzdělávací prostředí.
01:25 Představení podpůrných organizací, se kterými škola spolupracuje: NZDM Archa, PROSTOR plus o.p.s. a Centrum Maják.
03:35 Jak funguje školní poradenské pracoviště? Pracovníci si předávají informace pravidelně každý týden. Kompetence se rozdělují také podle výše úvazku. Pracoviště spolupracuje s externími subjekty.
10:26 Nastavení spolupráce a sdílení dobré praxe s dalšími školami díky programu Ředitel naživo.
13:04 Rozhovor s pedagožkou Věrou Jelínkovou: Jak se připravuje na výuku a jaká je její spolupráce s asistentkou.
16:39 Virtuální hospitace v hodině občanské výchovy v 6. ročníku, kde jsou žáci s OMJ, žáci se speciálně vzdělávacími potřebami a žáci nadaní. Ukázka spolupráce mezi pedagožkou Věrou Jelínkovou a asistentkou pedagoga Lenkou Klečákovou. Tématem hodiny jsou státní symboly.
25:54 Reflexe hodiny s důrazem na zpětnou vazbu od žáků. Princip práce v kruhu na úvod každé vyučovací hodiny podporující dobré klima třídy. Představení pomůcek a digitálních aplikací, které žáci v hodinách využívají.
30:21 Tipy, jak pracovat s klíčovými slovy v textu nebo za použití slovníku.
31:20 Tipy, jak pracovat se žáky s OMJ, jejichž jazyk nepatří mezi slovanské.
33:22 Tipy, jak pracovat se žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí.
34:50 Rozhovor s asistentkou pedagoga ukrajinské národnosti Irynou Zakharovou, která má odbornou kvalifikaci psycholožky, o její roli ve zdejší škole. Jak pomáhá dětem adaptovat se ve škole a hledat si kamarády.
37:17 Rozhovor s asistentkou pedagoga ukrajinské národnosti Nataliií Panchenko, která pomáhá s komunikací a porozuměním ukrajinským žákům a jejich rodičům ve škole i mimo ni.
42:34 Petr Seidl, vedoucí nízkoprahového zařízení pro děti a mládež v Centru Maják v Kutné Hoře, představuje činnost zařízení. To také realizuje, ve spolupráci s Cyril Mooney Education, z.s., projekt Naproti dětem z Ukrajiny. Hlavním cílem je propojovat základní školy a nízkoprahová zařízení při pomoci dětem z Ukrajiny.
Pokud Vás video zaujalo, podívejte se na 4. díl z tohoto videoseriálu (čtvrté návazné video). Jedná se o tematický webinář, kde najdete společnou diskuzi pedagogů a odborníků nad segmenty reportáže a videohospitace ze ZŠ Kutná Hora Kamenná stezka 40.
Mohlo by Vás zajímat
Spolupráce asistenta pedagoga a učitele při podpoře žáků s OMJ – 4. díl
Národní pedagogický institut ČR ve spolupráci s UNICEF představuje čtvrtý díl videoseriálu, který je zaměřený na spolupráci asistenta a učitele při podpoře žáků s odlišným mateřským jazykem. Jak připravovat hodiny pro tyto žáky? V kazuistickém webináři ředitelka ZŠ Kutná Hora, Kamenná stezka 40 společně s metodičkou školy Cyril Mooney a pracovníkem institutu diskutují nad segmenty reportáže a videohospitace z hodin na 2. stupni. Zájemci se mohou seznámit i s činností nízkoprahového Centra Maják.
Spolupráce asistenta pedagoga a učitele při podpoře žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ) – 2. díl
Druhá část videoseriálu připravená Národním pedagogickým institutem ČR ve spolupráci s UNICEF se zaměřuje na spolupráci mezi asistentem a učitelem při podpoře žáků z Ukrajiny. Webinář je strukturován do různých částí, v nichž se střídají ukázky výuky českého jazyka a přírodovědy na prvním stupni ZŠ J. A. Komenského v Karlových Varech, doplněné diskuzí k této problematice. Té se účastní Zdeňka Vašíčková, ředitelka ZŠ J. A. Komenského v Karlových Varech, a odborník z institutu Miroslav Vosmik.
Spolupráce asistenta a učitele při poskytování podpory žáků s odlišným mateřským jazykem – 1. díl
Národní pedagogický institut ČR spolu s UNICEF přináší první část videoseriálu zaměřeného na spolupráci mezi asistenty pedagoga, ukrajinskými asistenty a učiteli při podpoře žáků z Ukrajiny. Jak připravovat výukové hodiny pro tyto žáky? Praktické tipy najdete ve videohospitaci z hodin výuky českého jazyka a přírodovědy v ZŠ J. A. Komenského v Karlových Varech. Výukový záznam je rozšířen o diskuzi mezi odborníkem z institutu a pedagožkami.