Sociální pedagog ve škole: Co přináší nové právní vymezení?

Foto zdroj: Magnific

Sociální pedagog pedagogickým pracovníkem

Sociální pedagog není ve školách zcela novou profesí. Zásadní změnou je ale její jasné ukotvení v právních předpisech. Od 1. září 2025 zákon řadí sociálního pedagoga mezi pedagogické pracovníky (§ 2 odst. 2 písm. e) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících). Sociální pedagog podle něj vykonává přímou sociálněpedagogickou činnost, prostřednictvím které se podílí na výchově a vzdělávání. [1]

Od 1. ledna 2026 je sociální pedagog také součástí školních poradenských služeb – vedle výchovného poradce, školního metodika prevence, školního psychologa a speciálního pedagoga. Pro školy je podstatné především to, že legislativa nově konkrétně vymezuje, kdo může profesi vykonávat, jaké činnosti do ní patří a jaký je rozsah přímé sociálněpedagogické činnosti. [2]

Co sociální pedagog ve škole dělá?

Náplň práce sociálního pedagoga je poměrně široká. Vyhláška č. 72/2005 Sb. rozděluje jeho standardní činnosti do čtyř hlavních oblastí [2]:

- diagnostika a depistáž,

- preventivní a intervenční činnosti,

- konzultační, poradenské a informační činnosti,

- metodické, koordinační a výchovně-vzdělávací činnosti.

Ty zahrnují situace, se kterými se školy mohou setkávat v každodenní praxi. Sociální pedagog například pomáhá vyhledávat a identifikovat žáky a žákyně se sociálním či jiným znevýhodněním, věnuje se rodinnému zázemí žactva nebo diagnostice vztahů a klimatu ve třídě i škole. Zabývá se rovněž obtížemi ve výchově, vzdělávání nebo vztazích, pokud souvisejí především s rodinným prostředím žáka či žákyně.

Metodika k podpůrným pozicím na základních školách uvádí mezi dalšími aktivitami také prevenci rizikového chování, podporu žactva ze znevýhodněného prostředí, práci s rodinami a koordinaci podpory v krizových situacích. [3] Role sociálního pedagoga tedy není omezena pouze na práci s jednotlivým žákem či žákyní. Při výkonu své profese působí také na rodiče a celý pedagogický sbor.

Kdo může pracovat jako sociální pedagog?

Legislativa rovněž stanovuje požadavky na odbornou kvalifikaci sociálního pedagoga. Odbornou kvalifikaci splňují například absolventi a absolventky vysokoškolského studijního programu zaměřeného na sociální pedagogiku nebo příslušného oboru vyšší odborné školy. Zákon umožňuje získat kvalifikaci také absolventům a absolventkám oboru sociální práce, pokud si doplní studium pro přípravu sociálních pedagogů. 

Další možnost mají absolventi a absolventky vybraných magisterských oborů. Jde například o speciální pedagogiku, pedagogiku předškolního věku nebo přípravu učitelů a učitelek základních či středních škol. V těchto případech je potřeba absolvovat studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na přípravu sociálních pedagogů. [1, § 19b]

Kolik času připadá na přímou práci?

Od 1. ledna 2026 činí při plném pracovním úvazku sociálního pedagoga rozsah přímé sociálněpedagogické činnosti 24 hodin týdně. Za přímou činnost se považuje přímé působení na vzdělávaného žáka či žákyni. Dalších 16 hodin připadá na související nepřímou práci. O konkrétním rozvržení práce, její evidenci a přítomnosti na pracovišti rozhoduje vedení školy. Je doporučené rozvrhovat přímou a nepřímou činnost flexibilně. [1, 3]

Do jaké platové třídy sociální pedagog patří?

Od 1. ledna 2026 počítá katalog prací ve veřejných službách a správě s pozicí sociálního pedagoga v 10. až 13. platové třídě. Konkrétní zařazení se odvíjí od nejnáročnější činnosti, jejíž výkon vedení školy po zaměstnanci požaduje. [5, 6]

Další změna se týká financování sociálních pedagogů a pedagožek. Financování této pozice je nově hrazené ze státního rozpočtu v rámci institucionalizace podpůrných pozic. U základních škol hlavního vzdělávacího proudu s více než 180 žáky a žákyněmi se financování sociálního pedagoga řeší v rámci maximálního počtu hodin pedagogické práce financovaného ze státního rozpočtu a prioritizace podpůrných pozic (do roku 2028 není povinná).

Právní úprava přináší jasnější pravidla

Sociální pedagog má díky legislativnímu vymezení nově postavení pedagogického pracovníka, ujasněné požadavky na kvalifikaci, standardní činnosti i rozsah přímé práce. Zároveň je od letošního roku součástí školních poradenských služeb. Legislativní ukotvení zároveň vedení škol i pedagogickým pracovníkům jasněji ukazuje, jakou roli může sociální pedagog ve škole plnit při podpoře žactva a spolupráci s rodinami a dalšími pedagogickými pracovníky.

Použité zdroje

[1] Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů. Zákony pro lidi  

[2] Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Zákony pro lidi 

[3] Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. (n.d.). Podpůrné pozice na základních školách. edu.gov.cz

[4] Vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků. Zákony pro lidi  

[5] Nařízení vlády č. 222/2010 Sb., o katalogu prací ve veřejných službách a správě. Zákony pro lidi

[6] Nařízení vlády č. 341/2017 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě. Zákony pro lidi