Aktuální ročník přináší inovovaný a přehlednější koncept, který umožňuje školám zapojit se flexibilně podle jejich možností. Důraz je kladen na:
samostatné objevování a badatelské aktivity,
týmovou spolupráci v rámci tříd,
kreativní zpracování tématu vody,
propojení teorie s praktickými zkušenostmi.
Projekt podporuje aktivní přístup žáků k poznávání, rozvíjí jejich zodpovědnost vůči životnímu prostředí a vede je k hlubšímu pochopení významu vody v každodenním životě i v širších ekologických souvislostech.
Soutěž je rozdělena do několika tematických kategorií, které umožňují zapojení různě nadaných žáků:
VodoEINSTEIN – kategorie zaměřená na pokusy, experimenty a badatelskou činnost.
VodoART – prostor pro výtvarné, literární nebo pohybové zpracování tématu vody.
VodoSTAR – audiovizuální tvorba, například krátká videa nebo prezentace.
VodoAMOS – ocenění pedagogů, kteří podporují aktivní a tvořivý přístup k výuce.
Díky této různorodosti mohou vyniknout nejen žáci s přírodovědným nadáním, ale také děti s uměleckými, komunikačními či technickými schopnostmi.
Vítězné třídy získávají hodnotné ceny a finanční odměny, které mohou využít pro další vzdělávací aktivity. Projekt tak nepodporuje pouze jednotlivce, ale přináší přímý přínos i celé škole.
Pro pedagogy představuje soutěž příležitost, jak rozšířit výuku o projektové a badatelské prvky, podpořit nadané žáky a zároveň aktivizovat celou třídu. Aktivity lze využít jako součást tematických dnů, projektové výuky či průřezových témat zaměřených na environmentální výchovu.
Hledej pramen vody rozvíjí klíčové kompetence žáků – schopnost pracovat s informacemi, spolupracovat v týmu, prezentovat vlastní práci i kreativně řešit problémy. Zároveň podporuje citlivý vztah k přírodě a odpovědný přístup k ochraně vodních zdrojů.
Aktuální informace o registraci, pravidlech a harmonogramu soutěže jsou dostupné na oficiálních stránkách projektu - https://www.hledejpramenvody.cz/
Uznání Mezinárodního dne Romů se stalo jedním z pozitivních milníků na ose romských dějin 20. století. V současnosti je to především každoročně podaná ruka k česko-romskému dialogu a podpoře Romů. Z neviditelné či úkosem vnímané menšiny se v den oslav stává nepřehlédnutelná síla a hrdá demonstrace romské kultury. V žádný jiný den není pozornost společnosti tolik obrácená k Romům jako právě 8. dubna. Ale zbylých tři sta šedesát čtyři dní jako by byli na vedlejší koleji. Jak to můžeme alespoň ve školách změnit?
Ve čtvrtek 26. 3. 2026 se na Fakultě stavební VŠB-TUO stavěly mosty. Ve foyer FAST vládla činorodá atmosféra! Své mosty ze špejlí podle mezinárodní předlohy Bridge Builder Contest zde navrhovalo a stavělo 24 týmů, tj. 72 žáků z 12 škol z našeho kraje a okolí. Soutěž pořádá studentská organizace I.A.E.S.T.E a tým Popularizace VŠB-TUO, ve spolupráci s PR Fakulty stavební.
V pátek 27. 3. 2026 jsme na VŠB-TUO slavili svátek popularizace vědy. V soutěži Zlepši si techniku navštívilo VŠB-TUO 82 žáků z 10 základních a středních škol našeho kraje. Do korespondenční části soutěže bylo přijato 9 videí s přírodovědnými a technickými tématy.