Expo-Sciences Europe se odlišuje od tradičních vědeckých soutěží svým nekompetitivním charakterem. Cílem není porovnávat výkony účastníků ani udělovat ceny, ale vytvořit prostor pro prezentaci projektů, výměnu zkušeností a navazování mezinárodních kontaktů. Mladí lidé ve věku přibližně 12 až 25 let zde představují vlastní výzkumné, technické, umělecké či interdisciplinární projekty, na nichž dlouhodobě pracovali ve škole, v zájmových klubech či samostatně.
Tento přístup podporuje vnitřní motivaci, radost z objevování a ochotu sdílet výsledky práce s vrstevníky i odbornou veřejností. Z pohledu podpory nadání jde o model, který staví na respektu k individuálnímu tempu vývoje a oceňuje originalitu i proces učení, nikoli pouze finální výsledek.
Prezentované projekty pokrývají širokou škálu oblastí – od přírodních věd, techniky a informatiky přes environmentální témata a udržitelnost až po společenské a humanitní obory či propojení vědy s uměním. Tento mezioborový rozměr odpovídá současným trendům ve vzdělávání, které zdůrazňují komplexní řešení problémů, kritické myšlení a schopnost spolupráce.
Účastníci mají možnost představit nejen samotný výstup projektu, ale také jeho výzkumný proces, metodologii, překážky, které museli překonat, a praktické dopady své práce. Součástí programu bývají rovněž workshopy, tematické semináře, diskuse s odborníky a kulturní program podporující mezikulturní porozumění.
Účast na mezinárodní výstavě tohoto typu má pro nadané žáky a studenty významný rozvojový potenciál. Nabízí zkušenost s prezentací v cizojazyčném prostředí, rozvíjí komunikační kompetence a posiluje sebedůvěru. Setkání s vrstevníky z různých zemí zároveň umožňuje srovnání přístupů ke vzdělávání, inspiraci novými tématy i navázání dlouhodobých kontaktů.
Pro pedagogy a mentory představuje akce příležitost k výměně dobré praxe v oblasti podpory talentu, projektové výuky a práce s nadanými žáky. Mezinárodní kontext přináší nové podněty pro rozvoj školních programů i mimoškolních aktivit.
Zapojení do mezinárodních projektových přehlídek, jakou je Expo-Sciences Europe, může být součástí systematické podpory nadání na úrovni školy či regionu. Příprava projektu vede žáky k dlouhodobé práci, plánování, vyhledávání informací, experimentování a reflexi vlastního učení. Zároveň posiluje spolupráci mezi žáky, pedagogy a případně i externími odborníky.
Pro školy představuje účast možnost zviditelnění kvalitní práce s talentovanými žáky a rozšíření mezinárodní spolupráce. V kontextu podpory nadání jde o příklad aktivity, která propojuje formální vzdělávání s neformálním učením a umožňuje žákům zažít autentickou vědeckou zkušenost.
MILSET Expo-Sciences Europe 2026 tak nabízí inspirativní prostředí pro rozvoj mladých talentů, podporu tvořivosti a budování evropské komunity mladých badatelů. Pro české školy a organizace pracující s nadanými žáky může být tato událost podnětem k dalšímu rozvoji projektově orientované výuky a mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávání.
více informací najdete na webu: https://ese.milset.org/2026/
Uznání Mezinárodního dne Romů se stalo jedním z pozitivních milníků na ose romských dějin 20. století. V současnosti je to především každoročně podaná ruka k česko-romskému dialogu a podpoře Romů. Z neviditelné či úkosem vnímané menšiny se v den oslav stává nepřehlédnutelná síla a hrdá demonstrace romské kultury. V žádný jiný den není pozornost společnosti tolik obrácená k Romům jako právě 8. dubna. Ale zbylých tři sta šedesát čtyři dní jako by byli na vedlejší koleji. Jak to můžeme alespoň ve školách změnit?
Ve čtvrtek 26. 3. 2026 se na Fakultě stavební VŠB-TUO stavěly mosty. Ve foyer FAST vládla činorodá atmosféra! Své mosty ze špejlí podle mezinárodní předlohy Bridge Builder Contest zde navrhovalo a stavělo 24 týmů, tj. 72 žáků z 12 škol z našeho kraje a okolí. Soutěž pořádá studentská organizace I.A.E.S.T.E a tým Popularizace VŠB-TUO, ve spolupráci s PR Fakulty stavební.
V pátek 27. 3. 2026 jsme na VŠB-TUO slavili svátek popularizace vědy. V soutěži Zlepši si techniku navštívilo VŠB-TUO 82 žáků z 10 základních a středních škol našeho kraje. Do korespondenční části soutěže bylo přijato 9 videí s přírodovědnými a technickými tématy.