- Michal Černý, ředitel Odboru základního vzdělávání a mládeže MŠMT
- Miloslav Janeček, ředitel Střední odborné školy Jarov
- Zuzana Ramajzlová, vedoucí vzdělávacích služeb, Člověk v tísni, o. p. s.
- Jana Servusová, učitelka a doučující ZŠ Chocerady
Byla zmíněna např. témata:
- Identifikace žáků s potřebou doučování
- Personální zabezpečení a role školy
- Finanční zajištění doučování
- Metodická podpora doučování
- Spolupráce s rodiči
- Plán do konce roku a jak to bude od ledna 2022
Učit se učit. Zní to samozřejmě, ale pro mnoho žáků a žákyní je to dovednost, kterou nikdy skutečně nezískali. Ne proto, že by jim chyběla schopnost, ale protože často neměli vedení, bezpečný prostor k chybám nebo dostatek podpory doma. Právě v rámci doučování se otevírá jedinečná příležitost tyto dovednosti rozvíjet: žáci tu mohou zkoušet, přemýšlet o svém učení a hledat vlastní cesty, jak si látku osvojit. A to je dovednost, která jim pomůže nejen ve škole, ale i v životě.
Gamifikace, únikové hry a storytelling – tři způsoby, jak udělat doučování atraktivnější i efektivnější. Každý z těchto přístupů má své kouzlo a přináší nové možnosti, jak žáky a žákyně zapojit a udržet jejich pozornost. Podívejme se, jak je můžete využít ve své praxi.
Vzdělání má moc měnit osudy, a to nejen u dětí, ale i v celých rodinách. Podívejte se na reportáže z Brna, Ostravy a Plzně na konkrétní děti a rodiny, kterým místní neziskové organizace pomáhají s doučováním i přípravou na život ve 21. století.