logo
Přehled podtémat

Téma měsíce

Národní pedagogický institut každý měsíc vyhlašuje téma měsíce.

14 Výsledky
Newsletter
13.01.2026

Tématem měsíce ledna 2026 je neformální vzdělávání a volnočasové kluby. Učení nemusí mít vždy podobu lavic, sešitů nebo známek. Často se projevuje i tam, kde je prostor pro objevování, zvídavost a radost ze společně stráveného času. Právě neformální vzdělávání a volnočasové kluby nabízejí dětem a mladým lidem možnost rozvíjet své schopnosti přirozeně, vlastním tempem a podle jejich zájmů. Jsou místem, kde se propojuje hra s učením, kde se rodí přátelství, posiluje sebevědomí a kde má každý prostor být sám sebou.

Odborné publikace, další zdroje
27.11.2025

Tématem měsíce listopadu 2025 je Podpora žáků a žákyní se sociálním znevýhodněním. Na jednom místě zde najdete nabídku dalšího vzdělávání, inspirativní videa, metodické materiály i praktické pomůcky, které pomáhají rozvíjet dovednosti pro vedení pestré třídy a vytváření podpůrného, respektujícího prostředí, kde má každý žák i žákyně šanci uspět.

Odborné publikace, další zdroje
17.10.2025

Tématem měsíce října 2025 je Práce vyučujících v heterogenním kolektivu. Na jednom místě zde najdete nabídku dalšího vzdělávání, inspirativní videa, metodické materiály i praktické pomůcky, které pomáhají rozvíjet dovednosti pro vedení pestré třídy a vytváření podpůrného, respektujícího prostředí, kde má každý žák i žákyně šanci uspět.

Příklady dobré praxe
12.09.2025

Nástup do první třídy je pro děti i jejich rodiny velkou životní změnou. Aby byl tento krok co nejméně stresující a vedl k úspěšnému začlenění do školního prostředí, je důležité zajistit dětem dostatečnou podporu. Proto jsme tématem měsíce Cílem připravovaných opatření je snížit nerovnosti v přístupu ke kvalitnímu vzdělávání a pomoci i těm žákům a žákyním, kteří mají pomalejší start – například kvůli odkladu školní docházky, speciálním vzdělávacím potřebám nebo sociálnímu znevýhodnění.

Newsletter
22.05.2025

Na měsíc květen bychom vám chtěli nabídnout e-learningové kurzy, které se zaměřují na žáky a žákyně se sociálním znevýhodněním, na porozumění náročnému chování u dětí a na podporu nadání.

Zpět na začátek