Tipy organizace Appleseed: Jak rodiče úspěšně zapojit a motivovat k další spolupráci

Zpráva o zapojení rodičů   

Appleseed poskytuje rodičům výše zmíněný ověřený sebehodnotící nástroj. [1] Rodiče, kteří dotazník vyplňují, provedou sebehodnocení a na každou otázku zaškrtnou vylučovací metodou odpověď ano –ne. Dotazník má celkem 31 otázek. Vyhodnocení se provádí přepočtem hrubých odpovědí na procentní skóre.  Výsledky dotazníku jsou rodičům zasílány vždy e-mailem a nejsou s nikým dalším sdíleny. Školy, které jsou zapojeny v programu Appleseed, se mohou stát distributory tohoto dotazníku pro rodiče a zároveň mohou rodičům nabízet i další výzkumy, ověřené služby a nástroje. 

Následující ukázka možných otázek dotazníku (v překladu z aj a bez vyhodnocení) může sloužit pedagogům a všem zájemcům o problematiku spolupráce rodiny a školy jako zdroj inspirace.  

1. Zajistili jste doma pravidelný čas a místo, kde by vaše dítě mohlo dělat domácí úkoly?

2. Sledujete domácí přípravu vašeho dítěte do školy?

3. Monitorujete zvyky vašeho dítěte, co se týče sledování televize?

4. Dohlížíte na to, aby vaše dítě docházelo pravidelně do školy?

5. Povídáte si se svým dítětem o tom, proč je důležité kvalitní vzdělávání?

6. Zúčastnili jste se ve škole svého dítěte dne otevřených dveří, noci rodičů a dětí a dalších podobných akcí?

7. Podporujete a dodržujete školní řád, interní pravidla školy apod.?

8. Napomáháte vzdělávání svého dítěte tím, že mu připravujete pestrou a vyváženou stravu a zajistíte dostatečný čas na spánek?

9. Čtete svému předškolákovi nebo dítěti v 1. ročníku? Pokud je vaše dítě starší, podporujete jeho čtenářské dovednosti tím, že dbáte na to, co vaše dítě čte a také jak často čte?

10. Myslíte si, že je vaše dítě schopné plnit všechny zadané úkoly včas a podle svých nejlepších schopností?

11. Víte, jaké informace by si mělo vaše dítě osvojit a jaké dovednosti zvládnout s ohledem na věk a ročník a také na hlavní předměty?

12. Podepsali jste „Písemný závazek zapojení rodičů“ a dobrovolně pomáháte učitelům, vedení školy, žákům a dalším rodičům?

13. Působili jste někdy ve funkci „třídního důvěrníka“, „koordinátora telefonního stromu“ nebo dobrovolníka, který ostatním rodičům poskytoval potřebné informace?

14. Byli jste součástí rodičovských hlídek nebo jiných aktivit zaměřených na zvýšení bezpečnosti a hladkého provozu školy a vzdělávacích programů vašeho dítěte?

15. Zúčastnili jste se letos alespoň jednoho setkání Asociace rodičů – učitelů nebo Organizace rodičů-učitelů nebo jiné podpůrné skupiny?

16. Pracovali jste někdy ve školních řídicích výborech, radách na úrovni okresů a/nebo výborech spojených s chodem vaší školy?

17. Pomáhali jste s poskytováním informací zástupcům škol během volebních aktivit (místní volby apod.)?

18. Zúčastnili jste se alespoň jednoho školního programu? (Například udělování cen, her, sportovních událostí nebo školního večírku).

19. Vedete své dítě k tomu, aby se za všech okolností chovalo slušně, čestně a sportovně?

20. Vedete své dítě k účasti na dobrovolnických projektech, které pomáhají místní komunitě?

21. Jste vzorem „dobrého a čestného sportovního chování“ při účasti na školních a komunitních akcích?

22. Přečetli jste si kodex chování žáka nebo pravidla týkající se řešení kázeňských přestupků?

23. Čtete pravidelně školní zpravodaj?

24. Znáte další služby poskytované školou vašeho dítěte? (například logopedie, pomoc pro nadané žáky a poradenství)

25. Uděláte si čas na to, abyste se zúčastnili schůzek svolaných třídním učitelem vašeho dítěte?

26. Zapojujete se aktivně na třídních schůzkách pořádaných učitelem vašeho dítěte?

27. Účastnil/a jste se alespoň jedné schůzky rodič-učitel s učitelem/učiteli vašeho dítěte?

28. Navázali jste kontakt s učitelem vašeho dítěte nebo s ředitelem jen proto, abyste dali najevo vaši podporu?

29. Víte, které jsou silné a naopak slabé stránky vašeho dítěte, pokud jde o jeho studium?

30. Dbáte na to, aby vaše dítě navštěvovalo kurzy, které ho připraví na zvolenou profesní dráhu?

Rodičovský slib – formulář

JAKO RODIČ, PRARODIČ NEBO DOSPĚLÝ zákonný zástupce se tímto zavazuji pomáhat dětem naší komunity s dosažením budoucí životní nezávislosti. Moje prohlášení o odpovědnosti a závazku vůči mé veřejné škole je tvořeno následujícími pěti pravdivými tvrzeními, která parafrázují slova prezidenta Woodrowa Wilsona:

– Jako Američané jsme všichni spoluvlastníky systému veřejných škol.

– Jako vlastníci neseme odpovědnost za naše vlastní zapojení do tohoto systému.

– Odpovědnost za naše veřejné školy, jejich bezpečnost, zaměstnance a jejich financování leží na nás a na ostatních vlastnících systému.

– Budoucnost našich dětí závisí na zdokonalování veřejných škol.

– A toto zdokonalování je nedílně spjato s naší účastí.

JAKO RODIČ, PRARODIČ NEBO DOSPĚLÝ ZÁKONNÝ ZÁSTUPCE přebírám osobní odpovědnost za bezpečnost a vzdělávání svých dětí a bezpečnost a vzdělávání ostatních dětí v této komunitě. Zavazuji se, že každé pololetí dobrovolně odpracuji minimálně pět hodin svého času ve své veřejné škole. Slibuji, že minimálně patnáct minut každý večer věnuji čtení se svým dítětem, nebo že budeme společně pracovat na domácích úkolech nebo na jiných obohacujících aktivitách.

Přejímám osobní odpovědnost za vzdělávání svého dítěte. Mohu dobrovolně odpracovat: 

5, 10, 15 nebo 20 hodin za pololetí.

Dobrovolnickou činnost můžu vykonávat: 

během školy, po škole, o večerech nebo o víkendu.

Z dobrovolnických činností s vysokým rizikem můžu vykonávat následující:

– Trenér, rozhodčí nebo dozor na sportovní týmy

– Tutorská činnost, výuka

– Mentoring pro mládež

– Rozvoz, příprava nebo podávání jídla

– Poradenství, lékařská péče, záchranná lékařská služba, hasičský sbor nebo péče o handicapované osoby / ohrožené skupiny

– Fyzická práce, hromadná doprava osob

– Kancelářské služby

Z dobrovolnických postů s nízkým rizikem můžu vykonávat následující:

– Uvaděč, vítání hostů

– Pastorační služba

– Rozvoz, výroba nebo distribuce oblečení, řemeslné služby a další kromě jídla

– Obstarávání finančních prostředků nebo prodej předmětů za účelem získání finančních prostředků

– Odborná nebo manažerská činnost, včetně výkonu funkce ve správní radě nebo výboru

– Hudební, divadelní či jiné umělecké aktivity

– Další aktivity [2]