logo

Nový žák cizinec nebo cizinka ve Vaší třídě?

03.09.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Asistent/ka pedagoga
Zřizovatelé škol
Třídní učitel/ka
Vychovatel/ka
Přichází k Vám do třídy nový žák, který nerozumí a nemluví česky? V NPI ČR pro Vás máme široké spektrum podpory. Řekněte si o ni.
Obrázek článku

Foto zdroj: Freepik

První pomoc se základními pravidly a postupy najdete v Krabičce první záchrany učitele, která obsahuje i komunikační kartičky pro začátek, základní slovíčka i informace, jak a o čem komunikovat s rodiči. 

Tento materiál Vám rádi bezplatně zašleme v papírové podobě do školy, napište si o něj na adresu halka.smolova@npi.cz nebo jitka.zackova@npi.cz

Dále nabízíme bezplatné konzultace s krajskými koordinátory a odbornými spolupracovníky (zkušenými kolegy ze škol), nebojte se zavolat nebo napsat e-mail.

Všechny kontakty na krajské koordinátory najdete na interaktivní mapě, po prokliku se Vám objeví kontakt –⁠⁠⁠⁠⁠⁠ mapa zde.

Hodně dalších informací k tématu najdete v sekci Odlišný mateřský jazyk.


Mohlo by Vás zajímat

Nové fórum pro učitele: prostor pro sdílení i podporu

Proč vzniká další platforma pro učitele, když už existují skupiny na sociálních sítích? Projekt na webu UčímeTo.cz chce nabídnout komunitní prostor, který není závislý na algoritmech sociálních sítí a kde si učitelé sami určují pravidla i podobu diskuse. Cílem je vytvořit místo pro současné i budoucí učitele, kde mohou sdílet zkušenosti z praxe, vzájemně si pomáhat a inspirovat se.

Kreativní učitel 2026: soutěž pro pedagogy, kteří inspirují své žáky

Projekt Kreativní učitel přináší do českého školství inspirativní příběhy pedagogů, kteří se nebojí hledat nové cesty ve výuce a podporovat kreativitu svých žáků. Soutěž, kterou organizuje iniciativa Knihy trochu jinak, oceňuje učitele a učitelky základních i středních škol, kteří dokážou propojit vzdělávání s tvořivostí, mezioborovou spoluprací a moderními přístupy k učení.

Pozvánka na webinář: Specifika práce s dětmi s OMJ v mateřské škole

Práce s dětmi s odlišným mateřským jazykem (dále OMJ) v mateřské škole přináší specifické potřeby podpory. Děti si osvojují nový jazyk, učí se orientovat v prostředí školy a budují vztahy s vrstevníky. Pedagogové a pedagožky musí hledat způsoby, jak je zapojit do každodenních činností a podpořit jejich jazykový rozvoj citlivě a systematicky.