Přichází k Vám do třídy nový žák, který nerozumí a nemluví česky?
V NPI ČR pro Vás máme široké spektrum podpory. Řekněte si o ni.
Nový žák cizinec nebo cizinka ve Vaší třídě?
03.09.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Asistent/ka pedagoga
Zřizovatelé škol
Třídní učitel/ka
Vychovatel/ka
Foto zdroj: Freepik
První pomoc se základními pravidly a postupy najdete v Krabičce první záchrany učitele, která obsahuje i komunikační kartičky pro začátek, základní slovíčka i informace, jak a o čem komunikovat s rodiči.
Tento materiál Vám rádi bezplatně zašleme v papírové podobě do školy, napište si o něj na adresu halka.smolova@npi.cz nebo jitka.zackova@npi.cz.
Dále nabízíme bezplatné konzultace s krajskými koordinátory a odbornými spolupracovníky (zkušenými kolegy ze škol), nebojte se zavolat nebo napsat e-mail.
Všechny kontakty na krajské koordinátory najdete na interaktivní mapě, po prokliku se Vám objeví kontakt – mapa zde.
Hodně dalších informací k tématu najdete v sekci Odlišný mateřský jazyk.
Mohlo by Vás zajímat
Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání
Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.
Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách
Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.
Metodická podpora minimální doporučené úrovně (MDÚ) v revidovaném RVP ZV
Revidovaný RVP ZV představuje metodickou podporu pro vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením prostřednictvím minimální doporučené úrovně (MDÚ). Nově je metodická podpora doplněna o 25 ilustrací výuky pro 1. i 2. stupeň ZŠ, jež propojují MDÚ s konkrétními pedagogickými situacemi, aktivitami a způsoby hodnocení a podporují praktickou implementaci v běžné třídě i ve třídách zřízených dle § 16 odst. 9 školského zákona.
Konzultační centrum