Jarní vycházka nabídla jedinečnou příležitost pozorovat proměnu krajiny – tam, kde ještě před pár týdny dominovala zdánlivě „nehostinná pustina“, se dnes objevují pestré koberce jarních květů. Účastníci se dozvěděli, proč jsou tyto rostliny tak výjimečné a jak jsou přizpůsobené životu v lese před plným olistěním stromů. Nechybělo ani pozorování drobných živočichů a diskuse o tom, jak přírodu kolem nás vnímat všímavěji.
Celá akce ukázala, že skutečný svět dokáže být mnohem fascinující než ten virtuální – stačí se jen zastavit, dívat se a objevovat.
Vycházka však nebyla jen jednorázovým zážitkem. Stala se zároveň inspirací k zapojení do mezinárodní výzvy City Nature Challenge 2026, která proběhne ve dnech 24.–27. dubna 2026. Do této celosvětové soutěže se mohou zapojit školy, rodiny i jednotlivci. Stačí vyrazit do přírody – ať už do městských parků, lesů nebo „městské divočiny“ – a pomocí aplikace iNaturalist zaznamenávat rostliny a živočichy ve svém okolí. Každé pozorování přispívá k mapování biodiverzity a pomáhá vědcům i ochráncům přírody lépe porozumět životu ve městech.
Ostrava má navíc na co navazovat. V loňském roce se v konkurenci stovek měst z celého světa umístila na skvělém 4. místě a stala se nejúspěšnějším městem v České republice i Evropě. I letos tak může každý účastník přispět k tomu, aby se tento úspěch podařilo zopakovat – nebo dokonce překonat.
Zapojení do výzvy je jednoduché, smysluplné a zároveň zábavné. Přináší možnost trávit čas venku, rozvíjet pozorovací schopnosti a posilovat vztah k přírodě – ať už u dětí, nebo dospělých. Ukažme společně, jak bohatá a krásná příroda se skrývá i ve městě. Stačí se dívat.
Jak vytvořit ve třídě prostředí, ve kterém se mohou zapojit různí žáci? Jak výuku srozumitelně nastavit pro žáky s různými potřebami a tempem práce? A jak využít diferenciaci, aniž by učitel připravoval pro každého žáka úplně jinou hodinu? Právě těmto otázkám se věnuje nový třídílný seriál navazující na Desatero úspěšné práce učitele s heterogenní třídou ve středním vzdělávání.
Bezplatná vzdělávací aplikace Tablexia nabízí hravou formou procvičování pozornosti, paměti, prostorové orientace, seriality a dalších kognitivních schopností. Je vhodná především pro žáky s dyslexií a dalšími specifickými poruchami učení, ale také jako zajímavé zpestření práce pro ostatní žáky. Díky detektivnímu příběhu a deseti hrám podporuje samostatnou práci, aktivní zapojení a hledání vlastních strategií při řešení úkolů.
Jak podpořit žáky se sociálním znevýhodněním a naplno využít možnosti, které školám přináší indexace? NPI nabízí od září do listopadu sérii bezplatných praktických webinářů.