Zajímá Vás téma heterogenních třídních kolektivů? Je pro Vás práce v pestrých kolektivech výzvou? Nebo jen hledáte inspiraci pro práci s nimi?
Pozvánka na webinář Nástroje NPI pro práci s heterogenní třídou
30.06.2025
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Asistent/ka pedagoga
Zúčastněte se webináře, na kterém Vám budou postupně představeny nástroje pro práci s heterogenní třídou vytvořené Národním pedagogickým institutem. Ukážeme Vám, jak a k čemu využít interaktivní digitální checklist, reflektivní deník pro učitele a pomůcky, které můžete ve své výuce použít. Webinář je vhodný pro začínající i zkušené učitele a učitelky.
Termíny webinářů: 30. 9. 2025; 14. 10. 2025; 11. 11. 2025
Čas: vždy od 16:00 do 17:30
A pokud chcete využít k vlastním přípravám a studiu i prázdniny, můžete třeba prolistovat nový reflektivní deník pro učitele pro práci s heterogenní třídou, který jsme pro Vás v rámci NPI připravili a je pro Vás zcela zdarma --> Chci se podívat na reflektivní deník.
Mohlo by Vás zajímat
Podpora pro základní školy speciální při zavádění revidovaného RVP ZŠS
NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, e-learning, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.
Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání
Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.
Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách
Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.
Konzultační centrum