Jak mohou vedení škol a zřizovatelé podpořit rovné příležitosti ve vzdělávání? Na podporu dětí se speciálními vzdělávacími potřebami není škola sama – důležitou roli sehrávají také jejich zřizovatelé. Co je potřeba k dobré spolupráci mezi školou a zřizovatelem?
Síla partnerství: Jak zřizovatelé podporují školy?
17.06.2025
Ředitel/ředitelka
Zřizovatelé škol
Právě jim je určeno nové video, kde jsme si povídali s místostarostkou Prahy 7 Hanou Šiskovou a starostou Krnova Tomášem Hradilem. Dozvíte se od nich konkrétní doporučení a přístupy, které se v praxi osvědčily – ať už jde o personální podporu, spolupráci s terénními službami nebo systémové plánování.
Na podporu spolupráce škol a zřizovatelů pravidelně organizujeme stáže pro zřizovatele. Chcete se také zúčastnit? Registrujte se prostřednictvím e-mailu na lucie.macku@npi.cz.
Nejbližší setkání se uskuteční:
23. září 2025 v Litvínově
16. října 2025 v Olomouci
21. listopadu v Krnově
Mohlo by Vás zajímat
Chci, aby naše škola byla pro všechny: Podpora vyučujících a žactva na ZŠ Kojetín očima ředitele
Základní škola Svatopluka Čecha v Kojetíně vzdělává převážně děti ze sociálně znevýhodněného prostředí. Ředitel Jiří Isakidis usiluje o to, aby škola nabízela rovnocenné šance všem žákům a žákyním bez rozdílu a zároveň podporovala i své pedagogy a pedagožky. Jakou podporu škola získala díky projektu Podpora rovných příležitostí NPI a jak ji hodnotí? Na to se ptala krajská konzultantka NPI Lucie Stanjurová.
Tři školy, tři příběhy: Role sociálního pedagoga v praxi
Nová publikace Tři školy, tři příběhy: Role sociálního pedagoga v praxi přináší zkušenosti z projektu Podpora rovných příležitostí (PROP) při NPI se zaváděním pozice sociálního pedagoga ve školách. Na příkladech tří sociálních pedagožek ve třech různých školách ukazuje, jak tato profese dokáže být rozmanitá a vychází vstříc aktuálním potřebám žáků a žákyní, vyučujících i celé školní komunity, i proč si zaslouží pevné místo v českém vzdělávacím systému.
Indexace a finanční podpora vzdělávání žáků a žákyň se sociálním znevýhodněním: Co se můžeme naučit na Slovensku?
V České republice byla v roce 2025 schválena novelizace školského zákona, která do budoucna umožňuje tzv. indexaci škol (tj. navýšení finančních prostředků na vzdělávání žáků a žákyň se sociálním znevýhodněním). Protože ale parametry této indexace stále ještě nejsou pevně stanoveny, je určitě zajímavé sledovat, jak k distribuci finanční podpory ve vzdělávání žáků a žákyň se sociálním znevýhodněním přistupují některé sousední země srovnatelné s Českou republikou.
Konzultační centrum