logo

Projekt PROP končí, možnosti zůstávají: kde mohou školy hledat další podporu

09.03.2026
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Asistent/ka pedagoga
Zřizovatelé škol
Projekt Podpora rovných příležitostí (PROP) přinesl školám řadu nástrojů a aktivit, které pomáhaly žákům se sociálním znevýhodněním uspět ve vzdělávání. S koncem projektu však potřeba podpory dětí a žáků nekončí, proto jsme připravili přehled dalších zdrojů podpory, které mohou školy využít.
Obrázek článku

Foto zdroj: iStock

Nejde jen o dotace a granty. V praxi se osvědčily také nadace, partnerství s neziskovými organizacemi, dobrovolnictví, stipendijní programy nebo spolupráce s místními aktéry. Z praxe projektu PROP se ukazuje, že nejlépe fungují kombinace zdrojů. Někde pomůže grant, jinde dobrovolník, partnerství s neziskovou organizací nebo podpora zřizovatele. Níže uvádíme inspiraci, kde lze hledat jak další možnosti financování, tak nefinanční podporu aktivit, které mají smysl.


Nadace a nadační fondy

Zdroj

Typ podpory

Patron dětí

kroužky, pomůcky, tábory

Nadace AGROFERT

stipendia, sport, kroužky

Nadace Albatros

stipendia, podpora vzdělávání

Nadace ČEZ

granty na vzdělávání a komunitní projekty

Nadace J&T

sociální služby, práce s rodinami

Nadace Terezy Maxové

podpora rodin a ohrožených dětí

Nadace NFG

prevence, vzdělávací kurzy

👉 Výhoda: relativně flexibilní podpora, často zaměřená přímo na děti.


Výzvy, granty a systémové programy

Zdroj

Typ podpory

Erasmus+

pomůcky, inkluze, mobility

Prevence rizikového chování 2026

duševní zdraví, prevence

IDZ – akční plánování v území

kariérové vzdělávání

MAP – místní akční plány

doučování, rozvoj kompetencí

Tesco – Správný start

komunitní projekty

Úřad práce – mimořádná okamžitá pomoc

pomůcky, kurzy a výjezdy

Úřad vlády – stipendia pro romské studenty

stipendijní podpora


👉 Často vyžadují plánování, ale mohou přinést dlouhodobější stabilitu. pomůcky, inkluze, mobility


Doučování, dobrovolnictví a partnerství

Zdroj

Typ podpory

Fakulty doučují

studenti VŠ jako doučovatelé

Žáci SŠ nebo starší žáci

peer doučování

Tutorie, Člověk v tísni, Nová škola

doučování žáků

Člověk v tísni - Lepší škola

individuální podpora

Nadace České spořitelny – Den pro školu

dobrovolníci z praxe

👉 Velký potenciál bez vysokých nákladů — fungují hlavně tam, kde je aktivní komunita.


Stravování a materiální podpora

Zdroj

Typ podpory

Women for Women – Obědy pro děti

školní obědy

MPSV – Obědy do škol

Stravování

Potravinová banka 

potravinová pomoc

Zachraň jídlo

udržitelné stravování


Lokální a kreativní zdroje podpory

Zdroj

Typ podpory

Zřizovatel školy

financování personálních pozic

Vlastní příjmy školy

zážitkové akce, snídaňové kluby

Komunitní spolupráce

lokální podpora aktivit a setkávání

👉 Často podceňované možnosti, které ale školy reálně využívají.



Tip: Nehledejte jen finanční podporu — hledejte partnery!



Proč tyto návrhy sdílíme?

Během projektu PROP mnohé zapojené školy ukázaly, že podpora žáků se sociálním znevýhodněním nemusí záviset na jednom programu. Existuje mnoho cest, jak alespoň některé vybrané aktivity udržet – od malých lokálních partnerství až po velké grantové výzvy.

Tento přehled může být inspirací pro školy, které hledají cesty, jak své děti a žáky podpořit i v období, kdy bylo rozhodnutí o implementaci systému indexového financování odloženo v čase a není jisté, kdy a v jaké podobě bude případně schválen.  



Mohlo by Vás zajímat

Chci, aby naše škola byla pro všechny: Podpora vyučujících a žactva na ZŠ Kojetín očima ředitele

Základní škola Svatopluka Čecha v Kojetíně vzdělává převážně děti ze sociálně znevýhodněného prostředí. Ředitel Jiří Isakidis usiluje o to, aby škola nabízela rovnocenné šance všem žákům a žákyním bez rozdílu a zároveň podporovala i své pedagogy a pedagožky. Jakou podporu škola získala díky projektu Podpora rovných příležitostí NPI a jak ji hodnotí? Na to se ptala krajská konzultantka NPI Lucie Stanjurová.

Tři školy, tři příběhy: Role sociálního pedagoga v praxi

Nová publikace Tři školy, tři příběhy: Role sociálního pedagoga v praxi přináší zkušenosti z projektu Podpora rovných příležitostí (PROP) při NPI se zaváděním pozice sociálního pedagoga ve školách. Na příkladech tří sociálních pedagožek ve třech různých školách ukazuje, jak tato profese dokáže být rozmanitá a vychází vstříc aktuálním potřebám žáků a žákyní, vyučujících i celé školní komunity, i proč si zaslouží pevné místo v českém vzdělávacím systému.

Indexace a finanční podpora vzdělávání žáků a žákyň se sociálním znevýhodněním: Co se můžeme naučit na Slovensku?

V České republice byla v roce 2025 schválena novelizace školského zákona, která do budoucna umožňuje tzv. indexaci škol (tj. navýšení finančních prostředků na vzdělávání žáků a žákyň se sociálním znevýhodněním). Protože ale parametry této indexace stále ještě nejsou pevně stanoveny, je určitě zajímavé sledovat, jak k distribuci finanční podpory ve vzdělávání žáků a žákyň se sociálním znevýhodněním přistupují některé sousední země srovnatelné s Českou republikou.

Zobrazit další články