Karty ctností: Rozvoj socio-emočních dovedností u mimořádně nadaných dětí s dvojí výjimečností

Zdroj: vychovakectnostem.cz/

Mimořádně nadané děti s dvojí výjimečností často čelí na své cestě dospíváním nejrůznějším výzvám. Jejich nadání může být velmi nevyrovnané, což znamená, že v některých oblastech mohou být značně pokročilé, zatímco v jiných mohou výrazně zaostávat. Mohou se cítit izolované od vrstevníků kvůli svým odlišnostem, což může vést k problémům s integrací do kolektivu. Často se potýkají s vysokou mírou stresu a úzkosti, což může být způsobeno vysokým očekáváním od sebe sama nebo od okolí. Některé nadané děti mohou vzdorovat autoritám a mít problémy s disciplínou. Je důležité ve výchovném a vzdělávacím procesu na tyto a další podobné výzvy myslet a zakomponovat do vzdělávacího plánu mimořádně nadaných dětí i podporu socio-emočního rozvoje a zrání. 

Významnou inspiraci, jak přistoupit k rozvoji socio-emočních dovedností, přináší Výchova ke ctnostem, pedagogický koncept určený pracovníkům s mládeží a rodičům, který přináší zajímavý pohled na možnosti rozvoje hodnot a ctností v osobnosti dítěte. Základní myšlenka je jednoduchá; na co zaměřujeme pozornost, to sílí. Metoda učí průvodce dětí schopnosti pojmenovávat s dětmi ctnosti ve věcech, činnostech a situacích běžného každodenního života, učí děti všímavosti, rozlišování dobrého a méně dobrého chování, tříbí schopnost sebereflexe, sebepoznání a v neposlední řadě vede k manifestaci ctností v jednání a chování dítěte.

Pracovním nástrojem a pomocníkem v procesu učení se stávají barevné, graficky poutavě zpracované Karty ctností, které představují vždy jednu z kolekce 35 nejdůležitějších lidských ctností, zabývají se abstraktním významem daného pojmu, ale i konkrétním projevem v běžných mezilidských interakcích. Na druhé straně Karty jsou otázky k zamyšlení vedoucí k podnětným rozhovorům s dětmi na téma dané ctnosti. Metodika Výchovy ke ctnostem nabízí postupy, jak práci s kartami integrovat do každodenního školního i rodinného života, jakým způsobem s jejich pomocí rozvíjet emoční a sociální kompetence u dětí a jejich hodnotový žebříček, a to prostřednictvím různých aktivit, jako jsou diskuze, hraní rolí, zážitkové programy a hry, skupinové projekty a zejména dobře soustředěná reflexe vedoucí k upevnění prožitku a poučení. Zde je pro inspiraci několik možností, jak využít Karty ctností v práci s mimořádně nadanými dětmi: 

Identifikace silných stránek: Pomocí karet mohou děti postupně lépe identifikovat své silné stránky a ctnosti, což jim pomůže lépe porozumět samy sobě a zvýšit vlastní sebevědomí.

Role-playing a diskuze: Karty mohou být použity při hraní rolí a v diskuzích, kde děti řeší modelové situace, které jim pomohou rozvíjet schopnost empatie a etického rozhodování.

Reflexe a sebereflexe: Po každé aktivitě je důležité, aby děti měli možnost reflektovat své pocity a chování. To jim pomůže lépe porozumět svým emocím a reakcím.

Integrace do výuky: Karty mohou být integrovány do různých předmětů, což umožní dětem aplikovat naučené dovednosti v různých kontextech. Vyučující mohou využívat karty k diskuzím o různých ctnostech, jako je citlivost, odvaha, spravedlnost apod., a jak je aplikovat v každodenním životě.