logo

Ozvěny 8. ročníku konference – Přijímáme, začleňujeme a vzděláváme děti/žáky cizince

13.11.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Asistent/ka pedagoga
Rodiče
Zřizovatelé škol
Třídní učitel/ka
Vychovatel/ka
Odborná veřejnost
10. října 2024 jsme v NPI opět organizovali online konferenci, která se věnuje širokému tématu podpory a péče o děti a žáky s odlišným mateřským jazykem. Vzhledem k tomu, že ve školách stále počet těchto dětí a žáků roste, je toto téma pro mnoho lidí ve školství nebo pro školství pracujících opravdu důležité. V letošním roce se přihlásilo 400 účastníků.
Obrázek článku

Tradičně jsme se věnovali legislativním novinkám v oblasti začleňování dětí a žáků cizinců a záměrům MŠMT pro školní rok 2024/2025. Byly prezentovány příspěvky shrnující změny v oblasti základního školství vč. informací k bezplatné jazykové podpoře, středního školství s důležitými informacemi o organizaci přijímacích zkoušek pro cizince a informací o parametrech bezplatné jazykové podpory na SŠ. Zástupkyně ČŠI prezentovala informace a pohled na téma začleňování a vzdělávání žáků cizinců ve školách.

V rámci bloku sdílení praxí vystoupil zástupce výzkumného projektu SIRI s informacemi o výsledcích výzkumu integrace ukrajinských žáků do českých škol a doporučeními vyplývajícími z výzkumu. Tématem sdílení praxí bylo nastavení podpory nově příchozích žáků vč. náhrady druhého cizího jazyka na ZŠ, pro SŠ zazněl příspěvek sdílení praxe gymnázia při přípravě a organizaci rozhovoru nahrazujícího písemnou přijímací zkoušku z ČJ pro cizince. Posledním společným příspěvkem byla inspirace v oblasti spolupráce pedagoga s asistentem pedagoga.

Záznamy všech příspěvků i s materiály naleznete na stránce konference. Na této stránce je možné si projít i příspěvky z předchozích let a najít zde další inspiraci pro práci s dětmi a žáky bez znalosti vyučovacího jazyka.

Na společné bloky vždy navazuje workshopová část, která nabízí praktické rady a prostor pro výměnu zkušeností učitelů. Jeden workshop jsme letos věnovali praktickým radám pro práci s novým obsahem kurikula češtiny jako druhého jazyka (3. a 4. jazyková úroveň). Druhý workshop osvětloval témata podpory a využití logopedické péče pro děti v předškolním vzdělávání. Z workshopové části nepořizujeme záznam, aby měli účastníci prostor a možnost diskutovat a zapojovat se v chráněném prostředí.

Kdo v letošním roce konferenci nestihl, nemusí se bát, v roce 2025 připravujeme opět celou škálu informací a inspirace a už teď víme, že se budeme opět věnovat výzkumům a trendům, a samozřejmě i podpoře předškolních dětí, i dětí na ZŠ a SŠ.



Mohlo by Vás zajímat

Krajská kola Logické olympiády 2026 jsou za námi. Do finále postupuje 195 soutěžících

V pátek 6. listopadu 2026 se ve všech 14 krajích České republiky uskutečnila krajská kola 19. ročníku Logické olympiády. Z více než 111 tisíc registrovaných soutěžících se do nich probojovali ti nejlepší. Celostátní finále čeká 195 úspěšných řešitelů.

Schválený Akční plán D. H. počítá s významnou rolí NPI při snižování segregace ve vzdělávání

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy schválilo nový Akční plán k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva ve věci D. H. a ostatní proti České republice pro období 2027–2029. Dokument se zaměřuje na dvě klíčové oblasti: snižování míry etnické segregace ve vzdělávání a omezení nadměrné diagnostiky mírné poruchy vývoje intelektu u romských žáků při současném zajištění odpovídající podpory. Součástí plánu jsou konkrétní cíle a opatření pro následující roky i dlouhodobé směřování do roku 2036.

Podpora romštiny začíná respektem k jazyku a jeho mluvčím

5. listopadu si připomínáme Mezinárodní den romského jazyka. Romština je živým indoevropským jazykem a důležitou součástí kulturního dědictví, historické paměti a identity Romů a Romek. Jaký význam má pro své mluvčí? S jakými předsudky se stále setkává? A co mohou školy udělat pro její podporu?