Organizace a školy pro nadání

Naše škola se zaměřuje na podporu a rozvoj nadaných žáků prostřednictvím pestré nabídky aktivit.

V rámci výuky samotné vedeme v aktuálním školním roce 2025/2026 hodiny rozšiřujícího učiva angličtiny (4. ročník) a matematiky (5. ročník), které žákům umožňují prohlubovat znalosti nad rámec běžného učiva.

Vyučujeme také metodou CLIL, která propojuje jazykové a odborné vzdělávání. Nejvíce je tandemová výuka s rodilým mluvčím využívána v hodinách zeměpisu, dějepisu.

Podporujeme tvorbu žákovských portfolií, přípravu vlastních hodin a dalších projektů, které rozvíjejí kreativitu, samostatnost a odpovědnost za vlastní učení.

Rovněž se aktivně zapojujeme do mnoha soutěží a olympiád (Logická olympiáda, Matematický klokan, Eurorebus, Zlatý list, ale také například regionální turnaj v piškvorkách a mnoho dalších), kde mohou žáci uplatnit své schopnosti v praxi. V této oblasti škola zaznamenává mnoho skvělých výsledků, a to na okresní, krajské a někdy i celorepublikové úrovni.

Žáci mají také možnost účastnit se volnočasových kroužků a projektů, které rozvíjejí jejich zájmy a dovednosti. Mezi nejoblíbenější patří kroužek robotiky, 3D tisku, šachů, přírodovědný kroužek, pro manuálně zručné a umělecky založené žáky nabízíme kroužek keramiky, dále kroužek Divadlení, několik druhů sportovních kroužků atd.

Při uvedené pedagogické práci ve škole klademe důraz na vytváření klidného, bezpečného a motivujícího prostředí pro všechny aktéry vzdělávacího procesu.

Škola se nachází v počáteční fázi systematického rozvoje podpory nadaných a mimořádně nadaných žáků. Zaměřuje se na vytváření základního rámce pro identifikaci nadání, rozvoj pedagogických kompetencí v této oblasti a postupné zavádění diferencovaných a obohacujících vzdělávacích strategií do výuky.
Podpora nadání je realizována především v rámci běžné výuky prostřednictvím diferenciace, rozšiřujících úloh, projektového učení a podpory tvořivosti. Škola usiluje o spolupráci se školním poradenským pracovištěm, zákonnými zástupci a odbornými institucemi a postupně rozvíjí systémovou podporu nadání v souladu s inkluzivním pojetím vzdělávání.

ŠKOLNÍ AKCE – PODPORA NADÁNÍ

Matematický klokan

Okresní kola ve vybíjené, florbalu a přespolním běhu

Školní pěvecká soutěž

Bobřík informatiky

Vystoupení mažoretek na školních i mimoškolních akcích

Zapojení vybraných žáků do Logické olympiády

Pořádání školního kola olympiád – Regionální znalosti, Čj, Dějepis

Zapojení do soutěže Mladý chemik

Pythagoriáda

Recitační a pěvecká soutěž

Školní parlament

· Prezentační dovednosti – žáci připravují návrhy, prezentují své nápady a diskutují v rámci větší skupiny.

· Projektové řízení – společně plánují a realizují akce pro celou školu (např. Den laskavosti, školní výzvy, projektové dny).

· Spolupráci a argumentaci – učí se vést dialog, hlasovat, přemýšlet nad dopady svých rozhodnutí a respektovat pravidla diskuse.

· Vedení týmu a odpovědnost – starší žáci inspirují mladší, přebírají role moderátorů, nebo koordinátorů menších skupin.

Naší snahou je vytvořit a udržovat systém, který bude nabízet dětem a žákům vzdělávací výzvy dle jejich potřeb zejména v hlavním vzdělávacím čase, ale i během odpoledních nadstandardních aktivit. V rámci 16 odpoledních kroužků si na své přijdou děti, které se chtějí rozvíjet po stránce sportovní, umělecké - výtvarné i divadelní, jazykové, ale i v rámci badatelských výzev, hraní deskových her, šachových partií a dalších.  

Vedle volitelných předmětů nabízíme žákům širokou škálu volnočasových aktivit. Využíváme jak robotické hračky a půcky, tak i výuku v terénu. Spolupracujeme s místní knihovnou i muzeem, často zařazujeme vrstevnické učení. 

Od školního roku 2025/26 se zaměřujeme na ukotvení a uchopení péče o nadané ve škole (Invenio, Synapse). 

V rámci podpory nadání poskytujeme podporu v mezích možností malé školy s cca 75 žáky. Zařezujeme výuku v tandemu, dělíme hodiny, využíváme diferenciaci v rámci běžného vyučování, podporujeme žáky v přípravě na přijímací zkoušky. Nabízíme i nadstandardní aktivity - kroužek pro chytré hlavičky, zapojujeme se do vyhlášených soutěží. 

Našim cílem je včasně identifikovat nadání u žáků a každý rok zlepšovat systém péče, aby se každý nadaný žák cítil pochopen, motivován a mohl naplno rozvíjet své silné stránky v inspirujícím a podpůrném školním prostředí. Od školního roku 2025/2026 jsme zavedli funkci koordiná-tora podpory nadání, který vede pedagogy, eviduje nadané žáky a zajišťuje metodické vedení kolegům spolu s dalšími členy ŠPP. Pedagogický sbor a členové ŠPP prochází pravidelným vzděláváním, sdílí zkušenosti a využívají diagnostické ná-stroje k rozpoznání nadání. Nadaným žákům nabízíme indi-viduální podporu ve výuce i mimo ni, například formou projektů, soutěží, workshopů či školních aktivit. Spolupra-cujeme s rodiči, a externími institucemi, abychom zajistili komplexní rozvoj talentů. Věnujeme pozornost prostředí tříd, kde podporujeme přijetí odlišností a pocit sounáleži-tosti. Dbáme na to, aby se každý nadaný žák cítil pocho-pen, motivován a mohl naplno rozvíjet svůj potenciál. Naše škola je součástí projektu Moravskoslezského kraje „Transformace pedagogického a profesního prostředí

(TPA)“. Cílem projektu je mimo jiné i zlepšení kvality vzdě-lávání. Nadaní žáci mohou díky projektu TPA těžit z indivi-dualizované výuky, tandemového učení a podpory učitelů, kteří lépe rozpoznávají jejich vzdělávací potřeby. Anglický jazyk vyučujeme od prvního ročníku a jsme přípravným centrem Cambridge pro jazykové zkoušky žáků. Aktivně u nás funguje školní parlament.

S nadanými žáky pracujeme během výuky obohacováním nebo prohlubováním vzdělávacího obsahu a takém pochopením jejich problémů, které je někdy doprovází. Uvědomujeme si, že nadání má mnoho podob. Umožňujeme žákům rozvíjet své zájmy i formou kroužků (cizí jazyky, přírodovědný, historický, hudební, rukodělný, matematický, programování, šachy, modelářský, keramika, umělá inteligence, tanec, klavír, kytara). Věříme, že každý je na něco nadaný a má smysl to posilovat. Díky tomu žáci získají i potřebné sebevědomí a ocenění v kolektivu.