Organizace a školy pro nadání

Cílem podpory je vytvořit podmínky pro rozvoj nadání celé skupiny žáků prostřednictvím diferenciace výuky, obohacování vzdělávacího obsahu a podpory spolupráce mezi žáky.

Skupinová forma práce umožňuje rozvoj kognitivních, sociálních i komunikačních dovedností a je v souladu se strategií Královéhradeckého kraje v oblasti podpory nadání.

Ve výuce aplikujeme:

● Diferenciace učiva (rozšiřující a prohlubující úlohy).

● Zadávání otevřených a problémových úloh.

● Individuální nebo skupinová práce s vyšší náročností.

● Projektová a badatelsky orientovaná výuka.

Mimo výuku:

● Zapojení do soutěží a přehlídek.

● Práce na kratších a dlouhodobějších projektech.

Škola se systematicky věnuje podpoře nadání žáků v různých vzdělávacích oblastech. Podpora je realizována prostřednictvím celoroční práce s žáky. Ve škole je také podporován wellbeing žáků vytvářením bezpečného, přátelského a respektujícího prostředí, které umožňuje žákům rozvíjet svůj potenciál. Žáci mají možnost využívat relaxační zóny a klidovou místnost. V plánu bude v budoucnu využívat i sluchátka k utlumení okolního hluku.

Klíčovou roli v oblasti koordinace podpory nadání zastávají tři školní koordinátoři pro matematiku, český jazyk a anglický jazyk. Koordinátoři metodicky povedou pedagogy, plánují doplňující vzdělávací aktivity a práci se žáky napříč ročníky. Jeden pedagogický pracovník byl proškolen Asociací freelancerů ve školství společností Synapse. Kurz měl název Systém podpory nadání se dá nastavit na každé škole a prospěje všem.

Výuka je cíleně diferencována tak, aby mohli nadaní žáci pracovat odpovídajícím tempem a obtížností, k čemuž škola využívá dělené hodiny a individuální přístup. Žáci mají možnost pracovat v týmech a prostředí třídy je tomu uzpůsobeno.

V českém jazyce budou využívány metody kritického myšlení, které podporují schopnost argumentace, rozvíjí čtenářství a pisatelství. Výuka matematiky se bude vyučovat Hejného metodou, která rozvíjí představivost, logické uvažování a 2D a 3D pohled. V anglickém jazyce bude probíhat příprava žáků na mezinárodní Cambridge zkoušky, což umožní talentovaným žákům pracovat na vyšší úrovni jazykové obtížnosti.

Popis podpory nadání na ZŠ Vamberk

Individuální přístup – Učitelé využívají diferenciovanou výuku a individuální vzdělávací plány pro žáky s mimořádným nadáním.

Rozšiřující vzdělávací programy – Nabízíme obohacující aktivity nad rámec běžné výuky, například projektové dny, tematické workshopy a semináře. Podpora mimoškolních aktivit.

Zapojení do soutěží a olympiád – Podporujeme účast žáků v předmětových olympiádách, kreativních soutěžích a mezinárodních projektech.

Spolupráce s odborníky – Realizujeme besedy, exkurze a konzultace s odborníky z různých oblastí (věda, technologie, umění).

Rozvoj klíčových kompetencí – Zaměřujeme se na kritické myšlení, kreativitu, komunikační dovednosti a týmovou spolupráci.

Podpora v oblasti ICT a moderních technologií – Využíváme digitální nástroje, programování, robotiku a online vzdělávací platformy.

Projektová výuka a badatelské aktivity – Žáci se zapojují do dlouhodobých projektů, které rozvíjejí jejich schopnost řešit problémy a hledat inovativní řešení.

Spolupráce s rodiči – Informujeme rodiče o možnostech podpory nadání a zapojujeme je do společných aktivit.

Mezinárodní spolupráce – Nabízíme příležitosti pro zapojení do projektů s partnerskými školami v zahraničí (např. online konverzace, výměnné programy).

Etická výchova a rozvoj osobnosti – Podpora nadání je propojena s rozvojem hodnot, empatie a sociálních dovedností, aby nadaní žáci byli nejen úspěšní, ale i zodpovědní.

Naše škola se zaměřuje na podporu a rozvoj nadaných žáků prostřednictvím pestré nabídky aktivit.

V rámci výuky samotné vedeme v aktuálním školním roce 2025/2026 hodiny rozšiřujícího učiva angličtiny (4. ročník) a matematiky (5. ročník), které žákům umožňují prohlubovat znalosti nad rámec běžného učiva.

Vyučujeme také metodou CLIL, která propojuje jazykové a odborné vzdělávání. Nejvíce je tandemová výuka s rodilým mluvčím využívána v hodinách zeměpisu, dějepisu.

Podporujeme tvorbu žákovských portfolií, přípravu vlastních hodin a dalších projektů, které rozvíjejí kreativitu, samostatnost a odpovědnost za vlastní učení.

Rovněž se aktivně zapojujeme do mnoha soutěží a olympiád (Logická olympiáda, Matematický klokan, Eurorebus, Zlatý list, ale také například regionální turnaj v piškvorkách a mnoho dalších), kde mohou žáci uplatnit své schopnosti v praxi. V této oblasti škola zaznamenává mnoho skvělých výsledků, a to na okresní, krajské a někdy i celorepublikové úrovni.

Žáci mají také možnost účastnit se volnočasových kroužků a projektů, které rozvíjejí jejich zájmy a dovednosti. Mezi nejoblíbenější patří kroužek robotiky, 3D tisku, šachů, přírodovědný kroužek, pro manuálně zručné a umělecky založené žáky nabízíme kroužek keramiky, dále kroužek Divadlení, několik druhů sportovních kroužků atd.

Při uvedené pedagogické práci ve škole klademe důraz na vytváření klidného, bezpečného a motivujícího prostředí pro všechny aktéry vzdělávacího procesu.

Škola se nachází v počáteční fázi systematického rozvoje podpory nadaných a mimořádně nadaných žáků. Zaměřuje se na vytváření základního rámce pro identifikaci nadání, rozvoj pedagogických kompetencí v této oblasti a postupné zavádění diferencovaných a obohacujících vzdělávacích strategií do výuky.
Podpora nadání je realizována především v rámci běžné výuky prostřednictvím diferenciace, rozšiřujících úloh, projektového učení a podpory tvořivosti. Škola usiluje o spolupráci se školním poradenským pracovištěm, zákonnými zástupci a odbornými institucemi a postupně rozvíjí systémovou podporu nadání v souladu s inkluzivním pojetím vzdělávání.

ŠKOLNÍ AKCE – PODPORA NADÁNÍ

Matematický klokan

Okresní kola ve vybíjené, florbalu a přespolním běhu

Školní pěvecká soutěž

Bobřík informatiky

Vystoupení mažoretek na školních i mimoškolních akcích

Zapojení vybraných žáků do Logické olympiády

Pořádání školního kola olympiád – Regionální znalosti, Čj, Dějepis

Zapojení do soutěže Mladý chemik

Pythagoriáda

Recitační a pěvecká soutěž

Školní parlament

· Prezentační dovednosti – žáci připravují návrhy, prezentují své nápady a diskutují v rámci větší skupiny.

· Projektové řízení – společně plánují a realizují akce pro celou školu (např. Den laskavosti, školní výzvy, projektové dny).

· Spolupráci a argumentaci – učí se vést dialog, hlasovat, přemýšlet nad dopady svých rozhodnutí a respektovat pravidla diskuse.

· Vedení týmu a odpovědnost – starší žáci inspirují mladší, přebírají role moderátorů, nebo koordinátorů menších skupin.

Podpoře nadání se věnujeme již několik let v širším rozsahu.

*Tradičně probíhá v období před zápisem kurz pro předškoláky K zápisu bez stresu (10 lekcí 1x týdně) pod vedením zkušené elementaristky a fakultní p. učitelky.

*V období před zápisem do budoucích 1. tříd pořádáme pravidelně několik let besedy pro rodiče předškoláků ve spolupráci se dvěma MŠ v našem školském obvodu.

*S p. učitelkami z uvedených MŠ konzultujeme na základě jejich povědomí o dětech např. rozdělení žáků do tříd, spolupráci s rodiči, možnosti poskytování podpůrných opatření, a to i dětem nadaným apod.

*Školní psycholožka nabídne letos poprvé rodičům přijatých budoucích prvňáčkům diagnostiku nadání.

*V rámci rozvrhu a výuky:

• ve všech ročnících realizujeme půlené hodiny

- 1. a 2.roč. dělí 1x týdně ČJL a 1x týdně MAT

- 3.roč. dělí 1x týdně ČJL

- 4. a 5.roč. dělí 1x týdně proti sobě MAT a INF

- 6. až 9.roč. dělí 1x proti sobě MAT a ČJL

• žákům 7.roč. nabízíme volitelné předměty, žáci si zvolí 2 z nabízených předmětů s frekvencí buď 1x týdně 1 vh nebo 1x za 14 dní 2 vh

- Konverzace v anglickém jazyce

- Sportovní hry

- Technická praktika

- Přírodovědná praktika

- Zájmová výtvarná výchova

- Základy projektování

- Matematicko-fyzikální praktika

• každé pondělí 1.vh mají žáci se svým třídním učitelem předmět ZOB (základy občanství)

*Hodiny matematických aktivit pro nadané žáky pod vedením speciální pedagožky:

- 1x týdně 1 vh pro skupinu žáků ze 2. a 3.roč.

- 1x týdně 1 vh pro skupinu žáků ze 4. a 5.roč.

*Tradičně a pravidelně pořádáme projektové dny:

- Den s profesí (besedy s rodiči o strastech a slastech jejich povoláních)

- Den aktivit (možnost volby dle zájmů žáků)

- Školní kola olympiád

- Zimní a Letní školní olympiáda (den sportovních aktivit, soutěž tříd)

- Den otevřených dveří spojený s prezentací aktivit a zájmů žáků

- Den dětí (možnost volby z nabízených celodenních aktivit)

- Tematicky a ročníkově zaměřené akce Školní knihovny

*Moderně zařízené a vybavené prostory:

- učebna speciální pedagožky s různorodými pomůckami pro žáky s PO i pro žáky nadané

- návštěvní, terapeutická místnost školní psycholožky

- nově zařízená a vybavená školní knihovna, součástí je i Čtenářský klub

- klidové zóny v učebnách i na chodbách

- 1 + 2 stoly na stolní tenis na chodbách 1. + 2.st. 

- rozmanitá nabídka kroužků pod vedením pedagogů naší školy

Koordinátorkou pro podporu nadání je Mgr. Sylva Novotná (novotna@bezrucka.cz).

Naší snahou je vytvořit a udržovat systém, který bude nabízet dětem a žákům vzdělávací výzvy dle jejich potřeb zejména v hlavním vzdělávacím čase, ale i během odpoledních nadstandardních aktivit. V rámci 16 odpoledních kroužků si na své přijdou děti, které se chtějí rozvíjet po stránce sportovní, umělecké - výtvarné i divadelní, jazykové, ale i v rámci badatelských výzev, hraní deskových her, šachových partií a dalších.  

Vedle volitelných předmětů nabízíme žákům širokou škálu volnočasových aktivit. Využíváme jak robotické hračky a půcky, tak i výuku v terénu. Spolupracujeme s místní knihovnou i muzeem, často zařazujeme vrstevnické učení.