Jak budovat dobré kolegiální vztahy, zavádět ve škole inovace a zároveň šetřit čas. Alena Tomášková, pedagožka a bývalá ředitelka děčínské Základní školy Máchovo náměstí sdílí praktické tipy, jak zvládnout inkluzi, i když je to náročné na čas a administrativu.
VIDEO: Nesmí se stát, aby se učitelé báli něco říct
Autorský tým APIV B
15.02.2021
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Struktura videa
00:26 – Ne všichni učitelé se s inkluzí ztotožňují. Ale to je realita. Jak s ní pracovat?
04:41 – Jak ve škole zavádět inovace a zároveň si uchovat dobré vztahy s kolegy.
08:50 – Proč je dobré, aby se učitelský sbor dvakrát za rok sebral a odjel pryč ze školy. Vzdělávat se.
12:28 – Jak zavést systém hospitací, který učitelům dává smysl a profesně je posouvá. A řediteli šetří čas.
16:00 – I když učíte online, osobní kontakt učitelů je nepostradatelný. Jak efektivně organizovat porady.
17:03 – Jak naučit nové kolegy v učitelském sboru všechno to, co se na fakultách neučí.
18:55 – Na ZŠ Máchovo nám. jsou učitelé hodnoceni podle toho, co přinášejí nového. Poslechněte si proč.
Mohlo by Vás zajímat
Emoční první pomoc pro vyučující – část 2.
Může člověk regulovat zvládání stresu a tím ovlivňovat činnost mozku a autonomního nervového systému? Emoční první pomoc (EmotionAid®) je technika, která pomáhá uvolnit nahromaděný stres a zlepšit duševní pohodu. Tato metoda využívá jednoduchých cvičení a praktických kroků, které můžete provádět sami nebo s pomocí druhých lidí. Díky ní můžete zvládat náročné situace a posílit odolnost vůči stresu. Je také vhodná pro vyučující, kteří hledají efektivní způsoby, jak se vyrovnat s každodenní zátěží.
Konzultační centrum