logo

Přidejte se k Platformě pro romské pedagogy a pedagožky!

13.11.2024
Učitel/učitelka
Asistent/ka pedagoga
Pracujete ve školství, chcete sdílet své zkušenosti a podpořit vzdělávání romských žáků? Platforma je prostor pro setkávání romských pedagogických pracovníků a pracovnic, kde diskutujeme témata důležitá pro vás – od podpory školní docházky až po prevenci vyhoření, zvyšování kompetencí a vzájemnou podporu i inspiraci.
Obrázek článku

Foto zdroj: PROP (foto ze setkání Platformy)

Připojte se k nám na příštím setkání, kde se budeme věnovat tomu, co pomáhá romským žákům ve škole i v životě. Bude prostor pro sdílení toho, co funguje, a pro společné hledání dalších cest, jak zlepšit vzdělávání našich žáků.

📅 Termín: pátek 29. listopadu 2024
📍 Místo: Konferenční centrum NPI, Senovážné náměstí 25, Praha
💻 Registrace: přes systém Helen https://helen.npi.cz/prihlasovani/kurzy_prihlasit.php?id_kurzu=114710

Dejte svému hlasu váhu – spolu tvoříme změnu. Přijďte sdílet své zkušenosti a zjistit, jakou podporu vám Platforma může nabídnout!

Mohlo by Vás zajímat

Nové fórum pro učitele: prostor pro sdílení i podporu

Proč vzniká další platforma pro učitele, když už existují skupiny na sociálních sítích? Projekt na webu UčímeTo.cz chce nabídnout komunitní prostor, který není závislý na algoritmech sociálních sítí a kde si učitelé sami určují pravidla i podobu diskuse. Cílem je vytvořit místo pro současné i budoucí učitele, kde mohou sdílet zkušenosti z praxe, vzájemně si pomáhat a inspirovat se.

Kreativní učitel 2026: soutěž pro pedagogy, kteří inspirují své žáky

Projekt Kreativní učitel přináší do českého školství inspirativní příběhy pedagogů, kteří se nebojí hledat nové cesty ve výuce a podporovat kreativitu svých žáků. Soutěž, kterou organizuje iniciativa Knihy trochu jinak, oceňuje učitele a učitelky základních i středních škol, kteří dokážou propojit vzdělávání s tvořivostí, mezioborovou spoluprací a moderními přístupy k učení.

Pozvánka na webinář: Specifika práce s dětmi s OMJ v mateřské škole

Práce s dětmi s odlišným mateřským jazykem (dále OMJ) v mateřské škole přináší specifické potřeby podpory. Děti si osvojují nový jazyk, učí se orientovat v prostředí školy a budují vztahy s vrstevníky. Pedagogové a pedagožky musí hledat způsoby, jak je zapojit do každodenních činností a podpořit jejich jazykový rozvoj citlivě a systematicky.