Pracujete ve školství, chcete sdílet své zkušenosti a podpořit vzdělávání romských žáků? Platforma je prostor pro setkávání romských pedagogických pracovníků a pracovnic, kde diskutujeme témata důležitá pro vás – od podpory školní docházky až po prevenci vyhoření, zvyšování kompetencí a vzájemnou podporu i inspiraci.
Přidejte se k Platformě pro romské pedagogy a pedagožky!
13.11.2024
Učitel/učitelka
Asistent/ka pedagoga
Foto zdroj: PROP (foto ze setkání Platformy)
Připojte se k nám na příštím setkání, kde se budeme věnovat tomu, co pomáhá romským žákům ve škole i v životě. Bude prostor pro sdílení toho, co funguje, a pro společné hledání dalších cest, jak zlepšit vzdělávání našich žáků.
📅 Termín: pátek 29. listopadu 2024
📍 Místo: Konferenční centrum NPI, Senovážné náměstí 25, Praha
💻 Registrace: přes systém Helen https://helen.npi.cz/prihlasovani/kurzy_prihlasit.php?id_kurzu=114710
Dejte svému hlasu váhu – spolu tvoříme změnu. Přijďte sdílet své zkušenosti a zjistit, jakou podporu vám Platforma může nabídnout!
Mohlo by Vás zajímat
Zatmění Slunce a Perseidy v Beskydech: Zažijte dva výjimečné astronomické úkazy během jediného večera
Ve středu 12. srpna 2026 se v Beskydech uskuteční mimořádné setkání pro všechny malé i velké zájemce o vesmír. Návštěvníci budou moci bezpečně pozorovat výrazné částečné zatmění Slunce a po setmění také maximum meteorického roje Perseid. Připraven bude doprovodný program, teleskopy, soutěže, hledání meteoritů i dětská zóna. Vstup na akci je zdarma.
Stipendijní akademie MenART odstartuje v Olomouci IX. ročník a ocení výjimečné pedagogy ZUŠ
Špičkoví umělci, stovky talentovaných žáků a inspirace pro pedagogy. O víkendu 21.–23. srpna 2026 odstartuje v Olomouci již devátý ročník renomované Stipendijní akademie MenART. Unikátní projekt propojující špičky české umělecké scény s mladými talenty a jejich pedagogy nabídne nejen roční intenzivní práci v ateliérech a učebnách. Součástí slavnostního zahájení bude také koncert absolventů a udělení Ceny MenART pro výjimečného pedagoga ZUŠ 2026. Unikátní model trojúhelníku: Mentor – student – pedagog
Heterogenní kolektiv ve středním vzdělávání: Nová metodická podpora pro učitele středních škol
Každá třída je jiná. Přesto každý učitel hledá odpověď na stejnou otázku – jak vytvořit výuku, ve které mají příležitost uspět všichni žáci.
Konzultační centrum