Národní pedagogický institut České republiky připravil i na podzimní měsíce pro pedagogy odborné semináře zaměřené na efektivitu práce v heterogenních třídách.
Nabídka podzimních prezenčních seminářů k tématu práce učitele s heterogenní třídou
04.10.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Asistent/ka pedagoga
V každém z krajů nabízíme v podzimních měsících po dvou seminářích, z nichž první je zaměřen na téma Budování pozitivního třídního klimatu (Modul I) a druhý na Realizaci výuky srozumitelné pro všechny žáky (Modul II). Prezenční semináře nabízí nejen vyučujícím, ale i asistentům a asistentkám pedagoga či vedoucím pracovníkům prohloubení znalostí a dovedností v oblasti plánování, průběhu a vyhodnocování vzdělávacího procesu v heterogenních třídních kolektivech. Účast na Modulu I není podmínkou pro účast na Modulu II.
Na jaká konkrétní témata se můžete těšit?
Modul I:
- učitelova práce s rutinami a rituály navozující pocity „my“;
- úprava pracovního prostředí tak, aby umožňovala otevřené vyučování;
- podpora žádoucího chování žáků.
Modul II:
- používání jednoduchého jazyka a vizuální opory;
- vytváření pestrých společných učebních situací;
- průběžné zjišťování porozumění žáků;
- efektivní nastavování formativního hodnocení tak, aby každý mohl zažít úspěch.
V měsíci říjnu proběhnou následující semináře:
👩🏫 NPI Olomouc
🗓️ Termín Modul I: 7. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
🗓️ Termín Modul II: 21. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
👩🏫 NPI Zlín
🗓️ Termín Modul I: 10. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
🗓️ Termín Modul II: 28. 11. 2024
👩🏫 NPI Plzeň
🗓️ Termín Modul I: 11. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
🗓️ Termín Modul II: 22. 1. 2025
👩🏫 NPI Praha
🗓️ Termín Modul I: 17. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
🗓️ Termín Modul II: 18. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
👩🏫 NPI Karlovy Vary
🗓️ Termín Modul I: 22. 10. 2024 🔗 Přihlásit se můžete zde
🗓️ Termín Modul II: 3. 12. 2024
👩🏫 NPI Ústí nad Labem
🗓️ Termín Modul I: 12. 11. 2024
🗓️ Termín Modul II: 17. 12. 2024
👩🏫 NPI Ostrava
🗓️ Termín Modul I: 5. 11. 2024
🗓️ Termín Modul II: 3. 12. 2024
👩🏫 NPI Liberec
🗓️ Termín Modul I: 13. 11. 2024
🗓️ Termín Modul II: 14. 1. 2025
👩🏫 NPI Hradec Králové
🗓️ Termín Modul I: 9. 1. 2025
🗓️ Termín Modul II: 27. 1. 2025
👩🏫 NPI Pardubice
🗓️ Termín Modul I: 2. 12. 2024
🗓️ Termín Modul II: 9. 1. 2025
👩🏫 NPI České Budějovice
🗓️ Termín Modul I: 11. 12. 2024
🗓️ Termín Modul II: 14. 1. 2025
👩🏫 NPI Brno
🗓️ Termín Modul I: 4. 11. 2024
🗓️ Termín Modul II: 11. 11. 2024
👩🏫 NPI Jihlava
🗓️ Termín Modul I: 17. 12. 2024
🗓️ Termín Modul II: 27. 1. 2025
Mohlo by Vás zajímat
Stresové situace u dětí v době válečné krize
Metodická příručka pro pracovníky ve školství se věnuje problematice pomoci žákům, pedagogům a ostatním pracovníkům při zvládání stresu z války a jiných reakcí na krizové události s válkou spojené. Inspiračním zdrojem byla publikace distribuovaná učitelům, pracovníkům v oblasti duševního zdraví v táborech pro mládež a pracovníkům různých komunitních programů v době válečné krize v Libanonu a Kuvajtu. Publikaci doplňují prvotní zkušenosti ze škol v ČR v době války na Ukrajině. Text obsahuje informace pro dospělé o reakcích dětí na válečný stres (např. na smrt blízkého, násilí v pozici svědka či oběti, status uprchlíka, dlouhodobé odloučení, fyzické zranění či na chudobu) a vhled do pochopení těchto reakcí. Materiál přináší rady rodičům a pedagogům na podporu dětí a adolescentů ve škole i doma. Součástí je také popis deseti konkrétních problémů dětí zasažených válkou (závislostní vztahy, úzkost, agrese, deprese, riskantní chování aj.) a řešení těchto problémů. V neposlední řadě najdete v příručce také informace o tom, kdy je zapotřebí odborník v oboru péče o dítě, a kontakty na odbornou pomoc v ČR. Dokument najdete po vyplnění vašich údajů.
Nové fórum pro učitele: prostor pro sdílení i podporu
Proč vzniká další platforma pro učitele, když už existují skupiny na sociálních sítích? Projekt na webu UčímeTo.cz chce nabídnout komunitní prostor, který není závislý na algoritmech sociálních sítí a kde si učitelé sami určují pravidla i podobu diskuse. Cílem je vytvořit místo pro současné i budoucí učitele, kde mohou sdílet zkušenosti z praxe, vzájemně si pomáhat a inspirovat se.
Kreativní učitel 2026: soutěž pro pedagogy, kteří inspirují své žáky
Projekt Kreativní učitel přináší do českého školství inspirativní příběhy pedagogů, kteří se nebojí hledat nové cesty ve výuce a podporovat kreativitu svých žáků. Soutěž, kterou organizuje iniciativa Knihy trochu jinak, oceňuje učitele a učitelky základních i středních škol, kteří dokážou propojit vzdělávání s tvořivostí, mezioborovou spoluprací a moderními přístupy k učení.
Konzultační centrum