Pedagogicko-psychologická poradna
Žák nadaný v mnoha oblastech, s mimořádným nadáním v matematice
obohacovat učivo nad rámec ŠVP nebo předkládat ŠVP v náročnějších variantách, akcelerovat učivo matematiky
Matematika
Reálné výstupy by měly odpovídat očekáváným výstupům ŠVP pro 3. ročník.
napříč jednotlivými předměty zadávat úkoly na úrovni vyšších stupńů Bloomovy taxonomie vzdělávacích cílů, eliminovat mechanické činnosti v případě zautomatizování učiva
Nejsou.
pravidelné schůzky pedagoga s rodiči
Plnění úkolů, pravidelná příprava na školu