logo

Grantové výzvy pro podporu nadání

21.09.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Zřizovatelé škol
Na této stránce průběžně aktualizujeme informace ohledně vybraných grantových výzev zaměřených na podporu nadání.
Obrázek článku

Zdroj obrázku: pivecka.cz.


Uzávěrky v říjnu 2024

1) Podpora uměleckého vzdělávání mladých talentů

Plzeňský kraj

Uzávěrka: 1. října 2024

https://dotace.plzensky-kraj.cz/verejnost/dotacnititul/1364/


Uzávěrky v listopadu 2024

1) Školství, věda a péče o mládež

ČEPS, a.s.

Uzávěrka: 12. listopadu 2024

https://www.ceps.cz/cs/donation-program/vyhlasovane-vyzvy


Průběžné uzávěrky

1) Podpora talentovaných jednotlivců

Nadace Jana Pivečky

https://pivecka.cz/granty/



Mohlo by Vás zajímat

Nový e-learning Mentor nadání: Průvodce na cestě k rozvoji

Identifikace, diagnostika a nominace nadání u žáka je pouze prvním krokem. Tou skutečnou výzvou pro pedagogy i rodiče je vytvoření prostředí, které nadání neudusí, ale naopak ho bude rozvíjet.

V Plzni jsme představili nový nástroj na podporu rovného přístupu ke vzdělávání

V rámci projektu zaměřeného na desegregaci ve vzdělávání a podporu zřizovatelů škol jsme uspořádali setkání v Plzni, které propojilo zástupce města, pedagogy i neziskové organizace dlouhodobě pracující s romskými komunitami. U jednoho stolu se tak setkali aktéři z různých oblastí, kteří společně sdíleli zkušenosti a diskutovali o možnostech, jak podporovat rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a pracovat s riziky segregace ve školách.

Hledej pramen vody 2026 – inovovaná ekologická soutěž pro žáky základních škol

Projekt Hledej pramen vody je vzdělávací a soutěžní iniciativa určená žákům 4. a 5. tříd základních škol. Zaměřuje se na rozvoj environmentální gramotnosti, badatelských dovedností a kreativity dětí prostřednictvím tématu vody jako klíčového přírodního zdroje. Organizátorem projektu je společnost Ostravské vodárny a kanalizace a.s. Soutěž tradičně probíhá v návaznosti na Světový den vody a dlouhodobě propojuje environmentální vzdělávání s praktickými aktivitami, které lze smysluplně začlenit do výuky přírodovědy, prvouky nebo environmentální výchovy.