Struktura videa:
01:09 Hmatové kartičky a barevné koncovky – pomůcky pro poznávání slov.
06:46 Otočná kolečka – pomůcky pro nácvik slovních koncovek a větné skladby.
08:13 Semafor – pomůcka pro nácvik přítomného průběhového času.
09:46 Ostrovy s kapsičkou na slova – pomůcka pro tvorbu vět a slovních koncovek.
10:52 Nalepovací kartičky se slovy – pomůcka pro tvorbu vět.
11:48 Barevné kódování – pomůcka pro výuku sloves.
13:29 Mnemotechnická pomůcka pro rozlišování slov, která se často pletou.
Trénink čtení je zábava, když se to vezme z toho správného směru. Čtenářská dílna, společné i samostatné čtení a pohyb čtenářů – takový je recept základní školy v Děčíně. Zkusíte to taky?
Druhá část pětidílného seriálu o výjimečnostech při vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení (SPU) poukazuje na možnosti tvorby podpůrných dokumentů PLPP i IVP. Dále se společně zaměříme na vymezení rozdílů mezi jednotlivými stupni podpůrných opatření. Pokud hledáte inspiraci pro konkrétní postupy specifické podpory, naleznete je právě zde.
Ve třetí části pětidílného seriálu se podrobněji seznámíte s jedinečnou podobou školní práce s žáky se specifickými poruchami učení (SPU), kam spadá i zohlednění vlivu sociálních podmínek na edukační proces této skupiny žáků se SVP. Nabízíme vám souvislosti mezi funkčními vztahy v třídním kolektivu a prospěchem žáka se SPU. Úspěch žáků v rámci kolektivu máte ve svých rukou i vy.