logo

Novinka na knižním trhu: Poklad horské příšery

18.09.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Asistent/ka pedagoga
Rodiče
Třídní učitel/ka
Obrázek článku

Představujeme vám knihu talentované spisovatelky Kristýny Mariky Zatloukalové z Bukovce s názvem Poklad horské příšery. Jde o příběh skupiny dětí prvního stupně základní školy, které byly svým okolím považovány za „jiné“, a proto je ostatní vyloučili ze svých kolektivů. Děti si tak v čele s Péťou Růžkem založily vlastní partu a společně prožívaly nejedno dobrodružství. Když do jedné ze tříd přijde nový spolužák, děti ho nejprve odmítají přijmout – vypadá a chová se jinak než ony. Postupně však zjišťují, že jejich rozdíly jsou méně důležité, než si myslely, a že právě díky nim mohou najít sílu a soudržnost. Kniha symbolicky zpracovává téma šikany a vyloučení z kolektivu a zdůrazňuje, jak důležité je přijímat a chápat druhé bez ohledu na jejich odlišnosti.

Kniha je poutavě napsaná a určitě osloví malé i velké čtenáře. Můžete ji zařadit do třídnických hodin nebo doporučit jako čtení před spaním.

Dostupná je například v internetovém knihkupectví Kosmas - https://www.kosmas.cz/

Přejeme příjemné čtení!


Mohlo by Vás zajímat

Podpora pro základní školy speciální při zavádění revidovaného RVP ZŠS

NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, e-learning, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.

Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání

Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.

Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách

Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.