logo

Zajímavá videa s mentory MenART

12.09.2024
Rodiče
Žáci a studenti
Obrázek článku

Rok v MenARTu je mimořádná zkušenost. Vznikla odvážná myšlenka pokusit se zachytit poselství MenARTu. Se smělým záměrem zachytit klíčové myšlenky, které jsou během roční spolupráce s mentory řešeny. Proto vznikla první série rozhovorů s našimi mentory – MenART Impuls.

Jak rozpoznat talent, jak jej podpořit a rozvinout? Jak studenty smysluplně nasměrovat? Kdy se z žáka stává umělec?

Na tyto otázky týkající se zápalu, posedlosti, motivace, inspirace i zpětné vazby odpovídají naši mentoři v 10 min příběhu s ambicí posunout všechny, kteří se o umění zajímají, s uměním pracují, anebo ho studují. Věříme, že touha je nakažlivá! 

👉 Štěpánkou Stein 
👉 Milanem Caisem
👉 Šimonem Brejchou 
👉 Pavlem Mrkusem
👉 Martinem Velíškem 


 Tento projekt vznikl za podpory Nadace PPF, která se dlouhodobě věnuje rozvoji českého talentu. 

Mohlo by Vás zajímat

Indexace v praxi: Přijďte sdílet zkušenosti na podpůrná setkání

Pracujete se žáky se sociálním znevýhodněním? Řešíte otázky spojené s indexací nebo hledáte inspiraci pro každodenní praxi? Národní pedagogický institut ČR zve sociální pedagogy a další pracovníky škol na podpůrná setkání, která nabídnou prostor pro sdílení zkušeností, společné hledání řešení i navazování kontaktů.

Krajská kola Logické olympiády 2026 jsou za námi. Do finále postupuje 195 soutěžících

V pátek 6. listopadu 2026 se ve všech 14 krajích České republiky uskutečnila krajská kola 19. ročníku Logické olympiády. Z více než 111 tisíc registrovaných soutěžících se do nich probojovali ti nejlepší. Celostátní finále čeká 195 úspěšných řešitelů.

Schválený Akční plán D. H. počítá s významnou rolí NPI při snižování segregace ve vzdělávání

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy schválilo nový Akční plán k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva ve věci D. H. a ostatní proti České republice pro období 2027–2029. Dokument se zaměřuje na dvě klíčové oblasti: snižování míry etnické segregace ve vzdělávání a omezení nadměrné diagnostiky mírné poruchy vývoje intelektu u romských žáků při současném zajištění odpovídající podpory. Součástí plánu jsou konkrétní cíle a opatření pro následující roky i dlouhodobé směřování do roku 2036.