logo

Pozvánka na podzimní prezenční semináře v Olomouci k tématu práce s heterogenní třídou

26.08.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Asistent/ka pedagoga
Národní pedagogický institut České republiky připravil i na podzimní měsíce pro pedagogy odborné semináře zaměřené na efektivitu práce v heterogenních třídách. Tato příležitost nabízí nejen vyučujícím, ale i asistentům a asistentkám pedagoga či vedoucím pracovníkům prohloubení znalostí a dovedností v oblasti plánování, průběhu a vyhodnocování vzdělávacího procesu v heterogenních třídních kolektivech.
Obrázek článku

V každém kraji nabídneme dva prezenční semináře zaměřené nejprve na Budování pozitivního třídního klimatu (modul I) a poté na Realizaci výuky srozumitelné pro všechny žáky (modul II). Prezenční semináře vycházejí z metodických materiálů NPI Desatero úspěšné práce učitele s heterogenní třídou. Nyní nabízíme termíny pro prezenční semináře v Olomouci.

Obsah seminářů:

  • Heterogenita žáků ve vzdělávacím procesu.
  • Způsoby podpory rozmanitosti žáků ve třídě.
  • Vytvoření bezpečného a pozitivního klimatu ve třídě s ohledem na rozmanitost žáků.
  • Způsoby realizování výuky srozumitelné pro všechny žáky.


Místa a termíny školení: 

🗓️ Olomouc Modul I – 23. 9. 2024: přihlášení

🗓️ Olomouc Modul II – 7. 10. 2024: přihlášení


Mohlo by Vás zajímat

Podpora pro základní školy speciální při zavádění revidovaného RVP ZŠS

NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.

Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání

Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.

Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách

Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.