Cílem soutěže je podpořit rozvoj kariérového vzdělávání a poradenství, sbírat příklady dobré praxe účastníků soutěže, inspirovat kariérové poradce a učitele, nabídnout prostor pro setkávání a sdílení zkušeností poradců, pedagogů a dalších odborníků napříč jednotlivými sektory v České republice i v Evropě. Přihlásit se můžete do 30. 8. 2024.
Kdo se může přihlásit?
Přihlásit se může organizace (mateřské, základní, střední a vysoké školy, školská zařízení, instituce dalšího a celoživotního vzdělávání, pobočky a pracoviště úřadu práce, personální, poradenské a vzdělávací agentury, podniky, firmy, neziskové organizace a další) i jednotlivci (kariéroví poradci, výchovní poradci a učitelé podílející se na kariérovém vzdělávání, poradci ve veřejných službách, státních, krajských, neziskových organizacích, OSVČ a další).
Jaké aktivity je možné přihlásit?
Je možné soutěžit s projekty, službami a dalšími aktivitami kariérového poradenství pro děti, mládež i dospělé stejně jako s jednorázovými aktivitami podporujícími kariérový rozvoj (informační a online nástroj, metodika, a jiné).
VÍCE INFORMACÍ SPOLU S FORMULÁŘEM PŘIHLÁŠKY
Pracujete se žáky se sociálním znevýhodněním? Řešíte otázky spojené s indexací nebo hledáte inspiraci pro každodenní praxi? Národní pedagogický institut ČR zve sociální pedagogy a další pracovníky škol na podpůrná setkání, která nabídnou prostor pro sdílení zkušeností, společné hledání řešení i navazování kontaktů.
V pátek 6. listopadu 2026 se ve všech 14 krajích České republiky uskutečnila krajská kola 19. ročníku Logické olympiády. Z více než 111 tisíc registrovaných soutěžících se do nich probojovali ti nejlepší. Celostátní finále čeká 195 úspěšných řešitelů.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy schválilo nový Akční plán k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva ve věci D. H. a ostatní proti České republice pro období 2027–2029. Dokument se zaměřuje na dvě klíčové oblasti: snižování míry etnické segregace ve vzdělávání a omezení nadměrné diagnostiky mírné poruchy vývoje intelektu u romských žáků při současném zajištění odpovídající podpory. Součástí plánu jsou konkrétní cíle a opatření pro následující roky i dlouhodobé směřování do roku 2036.