logo

Příručka první pomoci pro práci s dětmi s NKS v předškolním věku

Mgr. Renáta Vrbová, Ph.D.
18.06.2024
Učitel/učitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Zajímá Vás, co s dítětem v předškolním věku, které má problémy v komunikaci? Pak sáhněte po publikaci – metodice „Příručka první pomoci pro práci s dětmi s narušenou komunikační schopností (NKS) v předškolním věku" a dozvíte se vše potřebné jasně a stručně!
Obrázek článku

Foto zdroj: Canva

Publikace poskytuje předškolním pedagogům i rodičům praktická doporučení pro podporu dětí s narušenou komunikační schopností (NKS). Obsahuje informace o systému logopedické péče v ČR, popisuje nejčastější druhy NKS, jejich dopady na vzdělávání a přináší konkrétní příklady z praxe. Cílem je usnadnit pedagogům i rodičům práci s dětmi s vybranými potížemi, zlepšit jejich začlenění do kolektivu a podpořit rozvoj jejich komunikačních dovedností.

Materiál je navržen tak, aby předškolním pedagogům poskytl potřebné informace a nástroje pro inkluzivní vzdělávání dětí s NKS a je koncipován jako užitečný nástroj pro všechny, kteří se podílejí na jejich výchově a vzdělávání. Najdete zde konkrétní doporučení a strategie pro efektivní komunikaci a práci s dětmi s NKS, což přispívá k jejich lepšímu začlenění do kolektivu a rozvoji jejich komunikačních dovedností. Publikace se věnuje narušenému a opožděnému vývoji řeči, vývojové dysfázii, vývojové poruše artikulace, vývojové neplynulosti, selektivnímu mutismu a vývojové verbální dyspraxii. Každá kapitola obsahuje také příklady z praxe, seznamy odborné literatury a praktické odkazy pro pedagogy i rodiče. Pomáhá pedagogům i rodičům lépe porozumět těmto poruchám a poskytuje jim praktické rady i postupy.

„Příručka první pomoci pro práci s dětmi s NKS v předškolním věku" od autorů Ivy Klugové, Jiřiny Jehličkové, Veroniky Včelíkové a Renaty Vrbové je právě takovou praktickou metodikou určenou pro pedagogy a rodiče předškolních dětí. Text vznikl na základě častých dotazů předškolních pedagogů a jejich potřeb pro práci s dětmi s NKS.

Autorky působí jako krajské koordinátorky logopedické péče ve školství při NPI ČR a svou mnohaletou praxi jako odbornice v tomto oboru nasbíraly v SPC i při výuce logopedických předmětů na univerzitách v ČR.  

Předkládaná publikace – metodika vychází v součinnosti s oddělením předškolního vzdělávání NPI ČR, které se podílelo na recenzi dokumentu, a je tedy v souladu s požadavky na předškolní vzdělávání i v rámci revize RVP PV.

Publikace Příručka první pomoci pro práci s dětmi s NKS v předškolním věku ke stažení.


Mohlo by Vás zajímat

Jak romští rodiče vnímají české školy? Nová zpráva přináší sondu do jejich zkušeností

Jak romští rodiče vnímají české školy a co ovlivňuje jejich rozhodování o vzdělávání dětí? Nová zpráva přináší výsledky terénního šetření realizovaného v jedenácti městech České republiky a zachycuje zkušenosti šesti desítek rodičů romských dětí. Zaměřuje se na situace, které formují důvěru ve školu – zejména komunikaci, pocit bezpečí, řešení konfliktů a zkušenosti s projevy rasismu.

V Ostravě proběhla Mensa dětská konference. Padesát mladých řečníků inspirovalo stovku návštěvníků

Ve Velkém světě techniky v Dolní oblasti Vítkovic se uskutečnila Mensa dětská konference Ostrava 2026, která ukázala, kolik talentu, odvahy a nadšení v sobě děti mají. Během jednoho dne zde vystoupilo téměř 50 dětí před více než stovkou posluchačů a představilo témata ze světa vědy, sportu, hudby, techniky i svých osobních zájmů.

Ne webu zapojmevsechny.cz otevíráme téma paliativní péče ve školách

Rádi bychom vás upozornili na oblast paliativní péče, které jsme se začali věnovat v rámci širšího tématu péče o duševní zdraví.