logo

Národní festival Smetanova Litomyšl dává prostor nejmladším talentům

11.06.2024
Učitel/učitelka
Rodiče
Žáci a studenti
Praha 11. června 2024 – Přední festivaly Smetanova Litomyšl a Smetanova výtvarná Litomyšl spojuje zájem o nejmladší generaci talentů, kterým pořadatelé dávají prostor spolu s mezinárodními hvězdami ve svých programech v nadcházejících týdnech.
Obrázek článku

Absolventi Akademie MenART rozezní již pošesté i Národní festival Smetanova Litomyšl. 

28. června se zde v bohatém programu představí v Zámecké jízdárně stipendisté oboru klasické hudby skupin pianistů Ivo Kahánka a Karla Košárka, houslisty Jana Fišera, flétnisty Jana Ostrého, violoncellistky Michaely Fukačové, kytaristy Pavla Steidla, violisty a dirigenta Jiřího Kabáta a klarinetisty Irvina Venyše. Pestrá dramaturgie reflektující Rok české hudby nabídne program, akcentující mladistvou virtuositu i vášeň nadaných sólistů nejmladší generace i komorní hudbu. V koncertu zazní i autorská díla Pavla Steidla a Jiřího Kabáta, které mentoři věnovali svým svěřencům. Více o koncertu zde: MenART pro Smetanovu Litomyšl | MenART | Stipendijní akademie uměleckého vzdělávání.

Mohlo by Vás zajímat

Podpora pro základní školy speciální při zavádění revidovaného RVP ZŠS

NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, e-learning, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.

Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání

Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.

Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách

Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.