Hlavními tématy bylo:
🔹 Jak může škola aktivně pomoci žákům a rodinám v obtížné životní situaci?
🔹 Kdo je žák se sociálním znevýhodněním a jakou podporu může MŠMT a NPI ČR nabídnout školám? (3. výzva)
🔹 Rovné příležitosti: podpora žáků a rodin se sociálním znevýhodněním pohledem školy a dalších zainteresovaných institucí
Na všech krajích se sešlo pestré publikum a rozproudila se otevřená debata o příležitostech a výzvách, kterým školy čelí při podpoře žáků se sociálním znevýhodněním, i o možnostech financování aktivit pro školy.
➡ Podívejte se na krátkou reportáž, jak to probíhalo v Ústí nad Labem!
Jak vytvořit ve třídě prostředí, ve kterém se mohou zapojit různí žáci? Jak výuku srozumitelně nastavit pro žáky s různými potřebami a tempem práce? A jak využít diferenciaci, aniž by učitel připravoval pro každého žáka úplně jinou hodinu? Právě těmto otázkám se věnuje nový třídílný seriál navazující na Desatero úspěšné práce učitele s heterogenní třídou ve středním vzdělávání.
Bezplatná vzdělávací aplikace Tablexia nabízí hravou formou procvičování pozornosti, paměti, prostorové orientace, seriality a dalších kognitivních schopností. Je vhodná především pro žáky s dyslexií a dalšími specifickými poruchami učení, ale také jako zajímavé zpestření práce pro ostatní žáky. Díky detektivnímu příběhu a deseti hrám podporuje samostatnou práci, aktivní zapojení a hledání vlastních strategií při řešení úkolů.
Jak podpořit žáky se sociálním znevýhodněním a naplno využít možnosti, které školám přináší indexace? NPI nabízí od září do listopadu sérii bezplatných praktických webinářů.