logo

Pozvánka na semináře k tématu spolupráce učitele a asistenta pedagoga v heterogenní třídě

15.04.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Asistent/ka pedagoga
Zlepšení efektivity práce v heterogenních třídách vyžaduje účinnou spolupráci mezi učitelem a asistentem pedagoga. Národní pedagogický institut České republiky připravil pro pedagogy odborné semináře zaměřené na spolupráci učitele a asistenta pedagoga v heterogenní třídě. Semináře nabízejí praktické nástroje a strategie pro plánování, průběh a vyhodnocování vzdělávacího procesu s důrazem na individuální potřeby žáků.
Obrázek článku

Zdroj: Canva

Obsah seminářů:

  • praktické nástroje pro nastavení účinného partnerství mezi učitelem a asistentem pedagoga v heterogenní třídě;
  • práce s různorodými žáky a odlišnými vzdělávacími úrovněmi;
  • efektivní plánování, realizaci a vyhodnocování vzdělávacího procesu s ohledem na individuální potřeby všech žáků;
  • vytvoření pozitivního prostředí pro všechny žáky.


Místa a termíny školení: 

🗓️ Olomouc: 15. 5. 2024 – přihlášení

🗓️ Plzeň: 29. 5. 2024 – přihlášení


Objevujme společně strategie pro podporu vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a inspirujme se osvědčenými postupy pro práci s heterogenní třídou.


Mohlo by Vás zajímat

Podpora pro základní školy speciální při zavádění revidovaného RVP ZŠS

NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, e-learning, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.

Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání

Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.

Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách

Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.