logo

Olomouc se stane centrem mladých vědců: Krajské kolo SOČ a velké národní finále jsou za dveřmi!

26.04.2026
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Rodiče
Třídní učitel/ka
Odborná veřejnost
Žáci a studenti
Budoucnost české vědy se v příštích týdnech koncentruje na Hané. Mladí badatelé z celé republiky aktuálně dokončují své projekty pro Středoškolskou odbornou činnost (SOČ). Rok 2026 je pro Olomouc v tomto směru mimořádný: město se stane dějištěm nejen krajského kola, ale následně i velkého celostátního finále, kam se v červnu sjedou tři stovky nejúspěšnějších autorů ze všech krajů Česka.
Obrázek článku

Hlavní pozornost se teď upíná k 30. dubnu 2026. To je termín pro odevzdání přihlášek a nahrání odborných prací do systému. Úspěšní autoři se pak v úterý 12. května sejdou na Přírodovědecké fakultě UP v Olomouci, aby své projekty obhájili před odbornými porotami. Studenti letos své síly změří v celkem 18 vědních oborech – od přírodních věd až po humanitní a společenskovědní disciplíny.

Motivace k účasti je vysoká: kromě cenných zkušeností s prezentací vlastních výsledků mohou úspěšní řešitelé získat prominutí přijímacích zkoušek na řadu fakult Univerzity Palackého i dalších vysokých škol v ČR. Pro ty nejlepší se navíc otevírá možnost reprezentovat Česko na prestižních vědeckých soutěžích v zahraničí, například v USA.

Celostátní finále 48. ročníku SOČ se po letech vrací do Olomouce a uskuteční se ve dnech 12.–14. června 2026. Hostitelskou školou se pro tentokrát stane Gymnázium Hejčín, které zajistí zázemí pro finálové obhajoby nejlepších prací z celé České republiky.
Všem autorům přejeme hodně štěstí v závěrečné fázi příprav.

Mohlo by Vás zajímat

Vzdělání pro budoucnost 2026 míří do Prostějova

Konference Vzdělání pro budoucnost 2026 přinese do Prostějova inspiraci, zkušenosti z praxe a aktuální pohledy na podporu nadaných dětí a rozvoj jejich potenciálu ve vzdělávání.

Kyberbezpečnost, hranice a potřeba zapadnout: jak podpořit nadané děti v online světě

Digitální svět je pro děti nejen místem zábavy, ale také prostorem, kde navazují vztahy, domlouvají se s vrstevníky a hledají své místo v kolektivu. U nadaných dětí může být tato potřeba přijetí ještě citlivější – zvlášť pokud se už ve třídě někdy cítí „jiné“ nebo hůře zapadají mezi spolužáky.

Podpora pro základní školy speciální při zavádění revidovaného RVP ZŠS

NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.