Stockholm Junior Water Prize je mezinárodní projekt, kterého se každoročně účastní tisíce studentů středních škol z více než 30 zemí světa. Přihlásit se může každý středoškolák, který studuje na české škole buď jako jednotlivec, nebo ve dvoučlenném týmu. Studenti soutěží o nejlepší projekt, který se přímo nebo nepřímo týká vody a její udržitelnosti.
Projekt Stockholm Junior Water Prize
01.03.2026
Studuješ na střední škole a chceš dále zúročit svou práci SOČ nebo závěrečnou práci s tematikou Voda a její udržitelnost?
Mendelova univerzita v Brně se stala pořadatelskou institucí soutěže a JCMM jejím partnerem.
Soutěž se poprvé po 25 letech dostala do České republiky, za Jihomoravský kraj se ho zúčastnili dva studenti v národním kole. Vítězem národního kola se stal Ondřej Přibyl, student EKO gymnázia Brno podpořen JCMM, reprezentoval naši republiku, resp. Jihomoravský kraj v mezinárodním kole ve Stockholmu.
Co má pro účast v soutěži student udělat?
Podmínkou je odevzdat anotaci a následně písemnou práci, kterou posoudí odborná porota složená z odborníků napříč republikou.
6. 2. 2026 Odevzdání přihlášky (v elektronické podobě, s kontaktem na žáka i učitele, názvem školy)
6. 3. 2026 Odevzdání práce (v elektronické podobě, v českém jazyce, rozsah 20 stran)
10. 4. 2026 Zveřejnění top 5 prací
10. - 26. 4. 2026 Hlasování veřejnosti
29. 4. 2026 Národní kolo (prezentace pěti nejlepších prací v angličtině na Mendelově univerzitě v Brně)
29. 4. 2026 Zveřejnění výsledků národního kola
červen 2026 Zaslání vítězné práce v anglickém jazyce do mezinárodního kola (termín bude upřesněn)
22.-27. 8. 2026 Mezinárodní kolo (bude se konat ve Stockholmu a probíhat v anglickém jazyce)
Mohlo by Vás zajímat
Vzdělání pro budoucnost 2026 míří do Prostějova
Konference Vzdělání pro budoucnost 2026 přinese do Prostějova inspiraci, zkušenosti z praxe a aktuální pohledy na podporu nadaných dětí a rozvoj jejich potenciálu ve vzdělávání.
Kyberbezpečnost, hranice a potřeba zapadnout: jak podpořit nadané děti v online světě
Digitální svět je pro děti nejen místem zábavy, ale také prostorem, kde navazují vztahy, domlouvají se s vrstevníky a hledají své místo v kolektivu. U nadaných dětí může být tato potřeba přijetí ještě citlivější – zvlášť pokud se už ve třídě někdy cítí „jiné“ nebo hůře zapadají mezi spolužáky.
Podpora pro základní školy speciální při zavádění revidovaného RVP ZŠS
NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.
Konzultační centrum