Významné jubileum knihovna připomíná během celého roku prostřednictvím tematických akcí a programů. Jednou z hlavních událostí je Den otevřených dveří, který se uskuteční 5. února 2026, tedy v den přesného výročí založení knihovny. V tento den budou mít návštěvníci možnost nahlédnout do běžně nepřístupných prostor knihovny a seznámit se s jejím fungováním z jiné perspektivy. https://www.msvk.cz/o-knihovne/kalendar-akci/den-otevrenych-dveri
Součástí programu jsou komentované prohlídky podzemních skladů a zázemí knihovny, které přiblíží, jak je spravován a uchováván rozsáhlý knihovní fond. Dále jsou připraveny tvořivé dílny, workshopy zaměřené na upcyklaci starých knih, knihovnický kvíz, soutěže pro návštěvníky a posezení v knihovních prostorách. Program doplňují odborné přednášky a tematické výstavy mapující historii knihovny a její proměny v průběhu desetiletí.
Kromě Dne otevřených dveří připravila MSVK i další doprovodné akce. Mezi ně patří například čtenářské bingo, které podporuje čtenářství a motivuje účastníky k objevování nových knih a témat. Další akcí je tematický retrotýden věnovaný době vzniku knihovny, jenž nabídne přednášky o životě v Ostravě v 50. letech 20. století a doprovodné volnočasové aktivity.
Více informací naleznete na stránkách knihovny - https://www.msvk.cz/o-knihovne/historie-knihovny/75-vyroci-knihovny/
NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, e-learning, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.
Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.
Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.