Foto zdroj: NPI
Na akci se sešlo 220 účastníků (pedagogů, odborníků, zástupců škol a školských zařízení), kteří aktivně využili nabídku přednášek, workshopů a ukázkových hodin zaměřených na moderní vzdělávací přístupy a podporu nadaných dětí.
Konference nabídla bohatý program ve čtyřech paralelních sekcích, v nichž vystoupili odborníci s praktickým know‑how pro učitele MŠ, ZŠ i SŠ:
Mezi tématy byl například Rozvoj divergentního myšlení, metoda NTC nejen pro předškolní děti, nadání v MŠ a diagnostické nástroje, smysluplné hodnocení ve škole, socioemoční učení, diferenciace, která baví nebo AI průvodce pro učitele i rodiče nadaných dětí ‑ ainadani.cz.
Uskutečnily se také ukázkové hodiny a workshopy, které účastníkům umožnily odnést si konkrétní inspiraci pro svou praxi.
Co konference přinesla
Konference vytvořila prostor pro sdílení zkušeností, navázání nových kontaktů a získání impulzů pro další rozvoj vzdělávání nadaných žáků a studentů. Účastníci ocenili především praktičnost témat, možnost volby ze čtyř paralelních bloků a možnost vybrat si to, co nejlépe odpovídalo jejich zájmům a potřebám.
Už dnes víme, že to nebylo naposled
Jsme velmi potěšeni, že akce měla tak velký ohlas – a s radostí oznamujeme, že v příštím roce budeme konferenci pořádat znovu. Těšíme se na všechny letošní účastníky – i na nové kolegyně a kolegy – a plánujeme rozšířit paletu témat i lektorů.
Pokud vás zajímají novinky, inspirace či výměna zkušeností v oblasti vzdělávání nadaných dětí či obecně inovativních školních přístupů, sledujte kalendář na Zapojmevsechny.cz a buďte připraveni přihlásit se jako první.
Pokud jste to měli do Prostějova daleko nebo jste konferenci nestihli, neváhejte využít možnost účastnit se na následující pražské Vzdělání pro budoucnost 2026, a to 28.–29. 3. 2026.
Děkujeme všem, kdo se zúčastnili, aktivně přispěli svými dotazy a zkušenostmi – bez vás by akce neměla takovou kvalitu a energii. Už nyní se těšíme na další setkání a na to, co přinese rok 2026!
Jak vytvořit ve třídě prostředí, ve kterém se mohou zapojit různí žáci? Jak výuku srozumitelně nastavit pro žáky s různými potřebami a tempem práce? A jak využít diferenciaci, aniž by učitel připravoval pro každého žáka úplně jinou hodinu? Právě těmto otázkám se věnuje nový třídílný seriál navazující na Desatero úspěšné práce učitele s heterogenní třídou ve středním vzdělávání.
Bezplatná vzdělávací aplikace Tablexia nabízí hravou formou procvičování pozornosti, paměti, prostorové orientace, seriality a dalších kognitivních schopností. Je vhodná především pro žáky s dyslexií a dalšími specifickými poruchami učení, ale také jako zajímavé zpestření práce pro ostatní žáky. Díky detektivnímu příběhu a deseti hrám podporuje samostatnou práci, aktivní zapojení a hledání vlastních strategií při řešení úkolů.
Jak podpořit žáky se sociálním znevýhodněním a naplno využít možnosti, které školám přináší indexace? NPI nabízí od září do listopadu sérii bezplatných praktických webinářů.