Tisková konference: Nový metodický přístup k desegregaci: stát, obce a komunity představily konkrétní kroky ke spravedlivému vzdělávání

Foto zdroj: PROP

Proč je změna nutná

Přestože romští žáci tvoří zhruba 3 % všech dětí, existuje téměř 130 škol, kde jich je více než třetina – a v 16 školách dokonce přes 90 %. Nadměrná koncentrace dětí z jedné etnické skupiny tak nadále představuje závažný systémový problém.

„Nový metodický nástroj ukazuje, jak těmto nerovnostem předcházet a jak krok za krokem budovat školy, které jsou spravedlivé, kvalitní a otevřené všem dětem,“ uvedl Jan Vöröš Mušuta (MŠMT).

Co metodika nabízí

Nový přístup vychází z dat, dlouhodobé praxe a zkušeností škol, obcí i komunit. Obsahuje:

• nástroje pedagogické podpory (např. tandemová výuka, doučovací kluby),
• ověřené formy komunitní práce a spolupráce s rodiči,
• konkrétní postupy, jak v obcích plánovat a řídit změnu.

Součástí metodiky jsou také výstupy pilotních aktivit v deseti městech, kde tým šesti metodiků NPI realizoval více než 230 terénních jednání.

„Piloty ukazují, že desegregace funguje tam, kde se propojí odbornost, spolupráce a důvěra,“ doplnil Tomáš Machalík (NPI ČR).

Zapojení romských organizací je klíčové

Významnou roli sehrála také organizace Awen Amenca, která koordinovala práci s rodiči v místních komunitách. „Zapojení rodičů je naprosto zásadní – bez nich by změna nebyla možná,“ říká Miroslav Klempár.

Vazba na rozsudek D. H. proti České republice

Nový přístup navazuje na akční plán k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva (2007), který konstatoval diskriminaci romských žáků v důsledku jejich nadměrného zařazování do bývalých „zvláštních škol“. Plnění plánu je stále pod dohledem Výboru ministrů Rady Evropy.

Více o metodice najdete na: https://zapojmevsechny.cz/desegregace 

Pusťte si záznam na Romea TV!