Základní škola I. Sekaniny v Ostravě-Porubě ve spolupráci s projektem Svět vzdělání nabízí dětem možnost rozvíjet své schopnosti už od 1. třídy prostřednictvím jedinečných předmětů a moderních metod výuky.
Logika
Děti se učí samostatně přemýšlet, logicky uvažovat a hledat řešení nejrůznějších problémů.
Osobnostní rozvoj
Cílem je naučit děti lépe porozumět sobě i druhým, zvládat emoce a vytvářet pozitivní vztahy s vrstevníky.
Programování
Od 3. třídy se žáci seznamují se základy algoritmizace a rozvíjejí informatické myšlení.
Angličtina
Výuka probíhá hravou formou metodou WattsEnglish s hodinou konverzace už od první třídy.
Matematika
Díky Hejnému metodě se děti učí matematiku s porozuměním, baví je objevovat a přemýšlet nad řešeními.
Zájemci o přihlášení mohou přijít na informační schůzku, která se uskuteční
6. ledna 2026 od 16:00 na ZŠ I. Sekaniny, Ostrava-Poruba.
Zástupci projektu Svět vzdělání a vedení školy představí podrobnosti o koncepci výuky a zodpoví dotazy rodičů.
Nezávaznou registraci a další informace naleznete na webu www.svetvzdelani.cz.
Za projekt Svět vzdělání zodpovídá:
Ing. Tomáš Blumenstein – ředitel, tel. 603 726 030
Ing. Miroslava Bukovská – ředitelka ZŠ I. Sekaniny, Ostrava-Poruba
NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, e-learning, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.
Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.
Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.