Evropská vesmírná agentura (ESA) prostřednictvím ESERO propojuje svět vědy s dětskou zvídavostí a nabízí školám projekty, které vtáhnou děti do skutečného dobrodružství. Nejde o suchou teorii, ale o učení, které má smysl a výsledek. Když žáci programují, měří, tvoří nebo zkoumají klimatické jevy, najednou vidí, proč je fyzika, biologie nebo informatika důležitá. Věda se mění z předmětu v učebnici na zážitek, který si chtějí zopakovat.
Na stránce „Projekty a soutěže“ si můžete prohlédnout nabídku, která pokrývá různé věkové skupiny i témata.
Několik příkladů:
Stačí se podívat na web eserocz.cz/projekty-a-souteze a vybrat si projekt, který vás zaujme.
Tyto projekty spojují moderní technologie, interdisciplinární přístupy a reálné výzvy – studenti se učí nejen fyziku, matematiku či programování, ale i týmové spolupráci, řešení problémů a kreativnímu myšlení.
Každý projekt má jinou podobu, ale všechny spojuje jedno – nadšení, tvořivost a chuť objevovat. Děti se učí spolupracovat, hledat řešení, překonávat překážky a hlavně věřit, že jejich nápady mohou něco změnit. Učitelé díky podpoře ESERO získávají materiály, metodiky i inspiraci, jak do výuky vnést moderní přístup a probudit v žácích opravdový zájem o svět kolem nás – i ten nad námi.
Zapojit se může každá škola, každý učitel i každý žák, kterého láká poznávat. Protože vesmír není tak daleko, jak se zdá – někdy začíná právě ve školní třídě.
Pracujete se žáky se sociálním znevýhodněním? Řešíte otázky spojené s indexací nebo hledáte inspiraci pro každodenní praxi? Národní pedagogický institut ČR zve sociální pedagogy a další pracovníky škol na podpůrná setkání, která nabídnou prostor pro sdílení zkušeností, společné hledání řešení i navazování kontaktů.
V pátek 6. listopadu 2026 se ve všech 14 krajích České republiky uskutečnila krajská kola 19. ročníku Logické olympiády. Z více než 111 tisíc registrovaných soutěžících se do nich probojovali ti nejlepší. Celostátní finále čeká 195 úspěšných řešitelů.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy schválilo nový Akční plán k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva ve věci D. H. a ostatní proti České republice pro období 2027–2029. Dokument se zaměřuje na dvě klíčové oblasti: snižování míry etnické segregace ve vzdělávání a omezení nadměrné diagnostiky mírné poruchy vývoje intelektu u romských žáků při současném zajištění odpovídající podpory. Součástí plánu jsou konkrétní cíle a opatření pro následující roky i dlouhodobé směřování do roku 2036.