Národní technická knihovna (NTK) zve studenty na sérii bezplatných webinářů. Dozvíte se například jak efektivně hledat a citovat zdroje, jak psát odborné práce nebo jak vám s tím vším může pomoci AI. Můžete si vybírat z webinářů v češtině, které cílí na základní informační dovednosti, ale i z těch pokročilejších výzkumnických v angličtině.
Registrace v knihovně není nutná. Stačí se jen přihlásit přes formuláře pod jednotlivými odkazy.
14. 10. od 15:00 – Vyhledávání odborných informačních zdrojů
15. 10. od 10:00 – Navigating Scientific Resources & Staying Organized
21. 10. od 15:00 – Tipy pro psaní: struktura a jazykové prostředky
22. 10. od 10:00 – Introduction to Research Data Management
29. 10. od 10:00 – Academic Integrity
04. 11. od 15:00 – Citování v závěrečných pracích
05. 11. od 10:00 – My First Scientific Article
12. 11. od 10:00 – AI Essentials for Academia
19. 11. od 10:00 – Searching and Evaluating on Web of Science & Scopus
Pokud už máte konkrétní otázky ohledně psaní odborných prací nebo si nevíte rady s citováním a vyhledáváním, využijte příležitost objednat se na bezplatnou individuální konzultaci do NTK.
Ve středu 12. srpna 2026 se v Beskydech uskuteční mimořádné setkání pro všechny malé i velké zájemce o vesmír. Návštěvníci budou moci bezpečně pozorovat výrazné částečné zatmění Slunce a po setmění také maximum meteorického roje Perseid. Připraven bude doprovodný program, teleskopy, soutěže, hledání meteoritů i dětská zóna. Vstup na akci je zdarma.
Špičkoví umělci, stovky talentovaných žáků a inspirace pro pedagogy. O víkendu 21.–23. srpna 2026 odstartuje v Olomouci již devátý ročník renomované Stipendijní akademie MenART. Unikátní projekt propojující špičky české umělecké scény s mladými talenty a jejich pedagogy nabídne nejen roční intenzivní práci v ateliérech a učebnách. Součástí slavnostního zahájení bude také koncert absolventů a udělení Ceny MenART pro výjimečného pedagoga ZUŠ 2026. Unikátní model trojúhelníku: Mentor – student – pedagog
Každá třída je jiná. Přesto každý učitel hledá odpověď na stejnou otázku – jak vytvořit výuku, ve které mají příležitost uspět všichni žáci.