Každé dítě má v sobě jedinečný potenciál – někdo rád zkoumá, někdo kreslí, jiný se zajímá o přírodu nebo techniku. V Klubu nadaných dětí Ostrava se snažíme tento potenciál rozvíjet a nabídnout dětem aktivity, které přesahují rámec běžné školní výuky. Cílem je nejen podporovat znalosti a dovednosti, ale také budovat sebevědomí, spolupráci a radost z objevování.
👉 Klub je určen pro žáky 2.–6. ročníku základních škol z Ostravy a okolí.
Program klubu je pestrý a zaměřený na více oblastí – nechceme se soustředit pouze na vědu, matematiku nebo hry, ale otevírat dětem dveře k nejrůznějším tématům. Společně bádáme, tvoříme i hrajeme si.
Co u nás děti zažijí?
Věda a bádání – fascinující experimenty, práce v laboratoři a hravé workshopy
Poznávání – exkurze do zajímavých míst, tematické vycházky a objevování světa kolem nás
Hry a rozvoj – deskové hry, venkovní aktivity a týmové soutěže
Kreativita a spolupráce – projekty, které podporují tvořivost, fantazii a spolupráci s ostatními
První setkání proběhne v úterý 7. října v Ostravě – Mariánských Horách. Poté se budeme scházet pravidelně dvakrát měsíčně, vždy v úterý od 14:30 do 16:00 hodin.
Díky podpoře města Ostravy je účast v klubu zcela zdarma.
Více informací o programu a termínech najdete na webových stránkách:
👉 Klub nadaných dětí Ostrava
Pokud máte zájem o členství, napište na e-mail: hana.kalusova@mensa.cz
NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, e-learning, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.
Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.
Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.